教师们，你们也许在幼儿园里经常带领孩子阅读绘本、创作绘本，或开展绘本活动，那你们尝试过带着孩子共同创作立体绘本吗？立体绘本能更为具体和形象地给孩子展示出奇妙的绘本世界，培养孩子立体的逻辑思维能力，吸引孩子深入绘本知识，使学习更加透彻、易懂。那么，立体绘本的创作原理是什么？教师在立体绘本的教学上应当注意哪些事项？如何将制作立体绘本应用于教学，引导孩子的空间想象力？
立体绘本创作引导幼儿空间想象力
本周二（2019年3月12日）晚八点 / 家庭教育专题直播
游筑媛教师
纸艺术家
现任台湾纸乐园美学教育研究中心主任
台湾纸文化艺术博物馆馆长
曾任瑞士纸艺术展设计师
作品荣获过上海创意设计金奖、山东省泰山设计杯优秀奖
阅读绘本需要了解图像背后的故事与意义，创作绘本需要想象力、故事组织能力和表达能力，而创作立体绘本还需要对空间的感知与创意、动作的联想与想象及逻辑组织能力。在多年的教师培训与教学过程中，很多人觉得设计立体绘本应该是针对设计师、成人或大孩子的，但其实很多充满想象力与热情的设计创意来自于10岁以前的孩子。更多精彩内容请届时收看游筑媛老师的分享。
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