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今天，小编为大家带来三所幼儿园关于“倾听儿童”的不同做法，希望能给正在思考“如何倾听儿童”的你一些启发。
学前微主编，与100000+园长共成长
01/
倾听的习惯
温州高铁新城第一幼儿园
倾听是一种习惯，从倾听儿童自然的声音到倾听儿童生活的声音，再到倾听儿童成长的声音。随时随地都可以倾听。
他们在讨论什么？
他们在思考什么？
他们在观察什么？
在倾听中
教师读懂了
儿童的行为和情绪
看到了儿童
更多的闪光与可能
02/
倾听的力量
泰顺县育才幼儿园
倾听是一种力量，从倾听儿童的表达到倾听儿童的想象，再到倾听儿童“描述”的世界。
打开一本本儿童的自绘书，走进一个个儿童“创作”的世界——小兔子的红气球环游世界之后藏进云端，胡萝卜变成一个个有故事的小房子……
在倾听中顺应儿童的兴趣，助推活动提供适宜的表达方式，支持他们想象与创造，一个个“小作家”在倾听中被听见、被看见、被发现，这就是倾听的力量。
03/
倾听的多元
温州大学附属实验幼儿园
倾听可以很多元：镜像对话，和孩子一起解决问题；专注地倾听，发现他们的困惑的焦点、理解力的偏差、观点的创意、批评的价值；在观察中倾听，对儿童的表现行为进行分析和解读……
特别说明 ：
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