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《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出,要以游戏为基本活动,将幼儿的兴趣与需要放在首位,还要“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
户外自主游戏,给予幼儿很高的自由度,有利于发挥其主体性和创造性,有助于幼儿身心健康和谐发展,但在现阶段的幼教实践中,很多幼儿园正在为户外环境的改造而伤透脑筋,众多老师为自主游戏开展过程中的安全、放手、观察、指导而犹豫徘徊。
今天主编优选推荐董旭花教授幼儿园户外环境创设系统阐述了儿童视角的户外环境创设技巧,和户外玩具材料投放的问题和解决对策。其中包括幼儿园自主游戏的开展包含:角色游戏、表演游戏、建构游戏、沙水泥巴游戏、自主运动游戏。
课程先导片:
学前微主编,与100000+园长共成长
董旭花
山东女子学院教育学院教授,享受国务院政府特殊津贴专家,教育部国培专家,中国学前教育专业委员会理事、游戏专委会委员。主讲《幼儿园游戏》《学前儿童科学教育》等课程,其中《幼儿园游戏》被教育部评为国家级精品课程。
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文章转载自微信公众号:学前微主编
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