这是开在幼儿园里的美术馆，还是开在美术馆的幼儿园？-园所风采-幼师课件网

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#主编探园

《诗经》被誉为世界最美的诗，《诗经》里有两条河：溱水与洧水，虽不起眼，但跨越千年，筑起一道诗情画意的风景。新密，也因此被称为：溱洧大地。

说起新密，我们总会想起：秘制虾尾、卤猪蹄、卷煎、老城酥肉等一道道“新密味道”，用舌尖传递着新密的故事。新密有着诗意的烟火味，在新密有一所近30年的幼儿园，它看起来端庄大方，稳稳的一点儿也不张扬，低调沉静的整体气质却难掩它浓浓的艺术气息。

河南师范大学新联学院张锋老师说，新密是我的家，新密二幼是我家女儿上幼儿园的地方，学前微主编的探园一定要去看看，用你们的镜头把新密二幼的“美与艺术”呈现出来。

于是，在寒假之前，我们走进了这所把美术馆搬进幼儿园的新密市市直第二幼儿园。让微主编的镜头聚焦新密二幼的“艺术之美”，共同解读艺术启蒙的密码，让孩子在美的创造中学会追求美，表达美。

主编探园

学前微主编" data-desc="#学前微主编#主编探园这是开在幼儿园里美术馆，还是开在美术馆的幼儿园？这里是新密市市直第二幼儿园。" data-nonceid="10891024556390580752" data-type="video">

学前微主编，与100000+园长共成长

开在幼儿园里的美术馆

走进新密二幼，一幢幢红色的教学楼依地势而建，以“让孩子在美的创造中学会追求美”为教育理念，充分发挥环境的教育作用，利用幼儿园里丰富多彩的教学材料进行环境环创设，走廊、教室中随处可见孩子和老师的创意作品。

新密二幼里有个美术馆，早有耳闻。如果说在走进展馆之前，内心只是好奇和期待的话，那么，走进展馆参观之后，内心更多的是震撼和感叹。最初听张锋老师说起时，私心想幼儿园的画展看过不少，能有多大区别呢？

但是，当推开那扇并不起眼的大门时，是惊艳，完全被孩子们的作品震撼，为老师们的专业布展点赞。被一枚枚的小印章和满满的仪式感打动，被孩子们一幅幅作品感动。

始建于1994年的新密二幼，幼儿美术展到今年已经举办了第十二届，每一届的主题都不相同。本届美术展，新密二幼把疫情和灾难变成创作主题，引导孩子透过疫情思考对生命的感悟，对大自然的珍惜，启发孩子关注环境，尊重生命，热爱生活，懂得感恩。

通过近一个月的筹备，全园共展出作品一百多幅，有个人作品，也有班级作品，不同年龄段的主题不同。

小班：保护动物?善待动物

中班：保护环境?爱护环境

大班：美好生活?美好信念

结合主题利用废旧材料创作，培养孩子的想象力及创作力。每一幅作品都有灵感来源和创作用意，每一幅作品都充满温度。

浓墨重彩，夜郑州

孩子们经常说郑州离新密很近，但是，郑州的楼高比新密高，马路比新密宽，车比新密多，城市里有公园和街心花园，有动物园和博物馆，还有海洋馆和游乐场。晚上无数的霓虹灯将城市点亮，像一道道绚丽的彩虹，四通八达的立交桥像一条条巨龙围绕城市。

为什么想到画郑州呢？孩子们说，因为我们是郑州人，这就是我的家乡。

每个孩子对于郑州的认识来源不一样，每个孩子在画中的呈现也完全不同。一幅画承载了孩子们对于家乡的情感和自豪感，也从小树立了孩子们爱家乡爱祖国的民族自信。

爱护地球，保护家园

地球是我们人类的家园，是我们赖以生存的地方，是人类的母亲。地球只有一个，爱护地球从我做起，从自身做起。地球上有我们的的家，我们要尽自己的一份责任，保护好家里的花草树木。

有孩子说：想让地球干干净净的，种满花和树漂漂亮亮的。

有孩子说：我们不乱扔垃圾，垃圾分类也是爱护地球。

孩子们说：一定要做一个大地球，有水，有树，有小花儿……

孩子们说：做一个有大海洋的地球，一定特别漂亮。

我们住在哪里呢？那就把地球和房子结合在一起吧。于是，我们看到了有手绘的平面房子，还有折出来的立体房子。

泼墨挥毫，韵味江南尽在笔下

大班小朋友的水墨画最是让人感叹，谁能想到这是幼儿园大班小朋友的作品。每一幅作品是有几个小朋友相互合作共同完成的，有的勾线，有的涂色你一笔我一笔，有着十足的江南韵味却不是江南，而是我们新密的溱水古镇，这座从《诗经》里走出来的小镇，满载着远古意蕴，穿越千年依然至美。

新密二幼孩子们手中韵开的水墨，有韵味有意境且不失童趣。一幅幅质朴淡雅水墨画，是孩子们心中的最美的风景。

那一日，我们在孩子的水墨画中穿越千年，被时光温柔以待。

展馆定时对家长开放，让家长零距离接触孩子们的灵感创造和他们蓬勃向上的力量。

在副园长樊慧娟的介绍中，我们听到了一幅幅画作背后的创作故事，看到了老师们为此辛苦的付出，惊叹于孩子们千奇百怪的想像力和创造力。

用心和每一幅作品对话，聆听它们的故事，你会看到每一幅画的背后都有许多个生动的笑脸，那是一个个在用力生长的生命。他们的未来，诗情画意，美不胜收。

开在“美术馆”里的幼儿园

《纲要》提出：幼儿的创作过程和作品，是他们表达自己和认识自己和情感的重要地方，应支持幼儿富有个性和创造性的发表达。

新密二幼，从2007年验收市示范开始，在马素梅园长的带领下，以幼儿美术特色教育为突破口，把美育教育融入到孩子的游戏活动和一日生活的每个环节中，丰富了孩子五大领域的学习，从而培养发现美，感受美和创造美的能力，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

十几年的坚守，积淀了新密二幼的园本课程：“至美童年”美育课程，依据各年龄段孩子的审美特点，制定不同年龄的教育目标。着重于通过启发引导，提升幼儿的审美认知，培养孩子正确的审美观和审美素质的培养，让孩子具有感受美，鉴赏美和创造美的能力。

通过集体活动、主体活动、展览活动、班级区角特色展等，结合主体课程发展孩子的情感认知，有计划有步骤，帮助孩子明辨善恶美丑，塑造孩子美的心灵，陶冶美的情操，形成美的品德，树立正确的人生观和价值观。

让环境说话，让美在生活的点点滴滴中流淌，丰富多彩的活动，孩子们耳濡目染，用“自然美”编织生活的空间，在“生活美”中获得热爱生活的情感体验，感受“生命美”，让孩子通过课程真正乐在其中，美在其中。

有美感的作品是生动的、感人的、有趣的、充满灵性的，这些其实和技能都没太大关系。新密二幼的老师们知道对于孩子最重要的是：让孩子喜欢画画，而不是教孩子如何画画。

孩子的画是一种语言，画里有一堆的故事和秘密想要告诉你，让孩子讲讲自己的画，此时已经不仅仅是画画了，同时发展了孩子的情感和语言能力。

美育，在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有着其他教育不可替代的功能。

美是看不见的竞争力

《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。正如马素梅园长所说：从作品中能看到孩子充满灵性的表达，孩子的创造力和表现力总是让人意想不到。

对于孩子来说，自己动手画出一幅作品，于他们都是一种情感的体验，有想要表达的需求，在孩子的画中有很多细节和情感，此时的作品才是生动的，有感情，有灵性的。

在新密二幼，孩子们画得像不像已经不重要了，重要的是，比起孩子拥有画得像的技能，更希望孩子有能力画出自己的故事和想法。不拘泥于事物的表象，创造力和想象力才是新密二幼的孩子们真正拥有的能力。

新密二幼以孩子的发展为本，注重引导孩子发现和感受生活的美，通过润物细无声的熏陶，带给孩子无形的教育，从而激发起他们热爱生活，追求美好生活的兴趣。

审美教育历来缺失，中国文化源远流长、博大精深，但是关于美，尤其是对美的视觉表达的教育并不系统。素质教育的根本是儿童成长过程中个性的健康发展、创造意识的启发和创意表达的能力培养。

木心说，“没有审美力是绝症，知识也救不了”。蒋勋说，“美，是看不见的竞争力”。可以看到，感受美，体验美，创造美，已经成了幼儿教育阶段的新课题。

主编访谈

亲爱的幼教家人们

我们通过视频号开启了

“主编访谈”栏目

通过3-5分钟的时间

就某一个大家关注的话题

邀请园长为我们解读分享

本期嘉宾

新密市直第二幼儿园

樊慧娟副园长

本期话题

美，是孩子看不见的竞争力

编辑 | 学前微主编

文字 | 微主编崔凌

图片 | 学前微主编

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这是开在幼儿园里的美术馆，还是开在美术馆的幼儿园？

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