民办园的生存与发展遵循市场规律,这是事实,也是民办园与公办园运行机制的主要区别。
当然,民办园除了必须遵循市场规律之外,更重要的是还要遵循教育规律。如果说前者所言的市场规律能决定民办园活着,那么后者所讲的教育规律就是活的有价值,而且,这里所谈的价值是社会价值,是体现教育的社会属性的价值。
事实上,如上述的两种行为倾向的民办园很常见,一种是把市场做的很猛,很像企业,却因此可能缺少教育内涵;另一种是不懂市场,只埋头于幼教课程,属于那种“酒香也怕巷子深”的问题,所以,做的很累,活的很难,这也不是个事。
那么,怎样才能不偏不倚,同时遵循市场规律和教育规律呢?这个答案或许就在一个成语中——秀外慧中。
秀外慧中的解释一点都不难,说白话就是“长的好看还有才”,说实话就是“做的和说的都好”,说点理性的话就是幼儿园首先有“内功”,然后还要有“外显”,说市场话便是,“酒必须是香的”,然后还得吆喝出“十里之外”,不能“藏在山洞待人品”。
综上所述,我归结了一条,权且叫做民办园的市场说:做好了说出去,做对了讲明白。
这句话说起来很简单,但内涵并不简单,至少需要解释一下四点:
当下最实用和快捷的宣传平台就是自媒体,尤其是幼儿园这样小体量的组织,订阅号就是最好的平台和窗口,也是“说出去”不二渠道。
不过,需要清楚的是“自媒体”,是自己说自己,说过分了就有“王婆卖瓜”之嫌,就会适得其反,就会让家长倒胃口。
比如,有的幼儿园天天晒美食,刚开始家长很关注,因为毕竟吃的好坏是家长关注的重点之一,但天天如此,天天自卖自夸就是问题了。
再比如,有的幼儿园提出全季招生口号,然后就利用自己说了算的订阅号,不说天天也是隔三差五就发一个招生硬广告,我看过几次后说:确实硬,因为不变形,一年下来就用同一个版本。试想,如果你是家长,几次之后,会怎么看?肯定是“不再关注”!
前几天我去了儋州南司旺仔幼儿园,我跟这所幼儿园很熟,包括孩子们,所以,一进院子里,一位老师便惊讶地跟孩子们说:“快看,王爷爷来了!”然后,这些孩子们便兴奋的围了上来,问这问那,让我顿时感受到了家一般的温暖。我当即感慨着跟李明珠园长说:“你们家真好,你们家的孩子们真热情!”
待我离开后,一打开微信朋友圈,竟然立刻看到了刚才孩子们围着我的照片,也看到了我说过的话,绝对是第一时间,上了园长的朋友圈,估计该园的家长也都是园长的朋友。
这就是市场意识,不仅是速度,还有最关键的一点,他们懂得用我的话说他们的好,这叫“他山之石可以攻玉”,也如民间说言,自己说一百个好不如别人说一个好。
我还关注了郑州香榭丽舍幼儿园的一次家园活动公号报道,通篇下来幼儿园的微信编辑都没有“自己说自己”,都是“家长说幼儿园”,不同的家长,不同的角度,同样都说好。我当即说:“这是真好!因为,是家长的评价,可信度最高。”
近来我关注了洛阳西工双语幼教体系的公号,发现他们的老师很会捕捉儿童活动的镜头,几乎全天候全时段都有老师用手机抓拍。总园长贾蕊说:让好照片能说话。
还有一位擅长摄影的园长,她在专业意识、新闻意识下,导入给老师们的理念是,把自己做好的事,用照片说出去,包括孩子们每天流淌着幸福的表情,都收进镜头,送给家长。
我在给中牟春浠幼儿园开家长会时,说到了幼儿园坚持要求儿童七部洗手法,当我问家长们为什么?一位做医护工作的家长说:讲卫生。我说:不仅如此。
我解释说:第一这是好习惯的养成;第二坚持三年下来,习惯内化为品质,包括做事的认真态度和遵守秩序;第三,养成的品质最终会升华到追求完美的境界。这些都源于我们以为只是讲卫生的洗手。
再说一例:郑州科学幼儿园被我称作“问号幼儿园”,因为他们敬畏儿童的问题,除了各个班级门口的问题收集箱之外,还把优秀问题上墙和存档。他们认为保护儿童的好奇心必须从尊重儿童的问题开始,然后才能培养有独立思考力的适应未来社会的人才。
可这件事必须跟家长讲透,否则,有些不懂幼教,急功急利家长,甚至被时下经济社会文化裹挟的家长,会说:小孩子的胡说八问有啥,还不如多教点东西呢!
好了,不多说了,若真的较起真来,我的所谓“做好了说出去和做对了讲明白”,只是对教育市场现状问题的一个简释,不成理论,最多可视为经验之谈。
当然,经验都出于问题和教训,而在民办园的自媒体宣传中,最常见的问题无非就是三条:
第二条是“外向多言”,说的太多,无病呻吟没有质量;
第三条是“言而不实”,虚假包装哗众取宠,非常商业。
总之,民办园必须坚守教育根本,也必须尊重市场存在,二者缺一不可。
“学前微主编”微信公众号刊载此文,是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正、删除或依法处理。
文章转载自微信公众号:学前微主编
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训,找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地,优质的专家师资资源、幼儿园资源,让你深入幼儿园,近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修:课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。