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文：学前微主编
图：来自网络
对于幼儿园的日常，家长最关心什么？
我想这个问题，每个园长都会思考，并且在实际工作中反复求证。
我曾经走访过好多幼儿园，特别是民办幼儿园，当问起“我们幼儿园好在哪儿的时候”，我最常听到的就是，“我们吃的好啊”，“我们的硬件好啊”，“我们的理念好啊”，这个时候，这个“好”多流于表面。
也有园长跟我说，“家长都说我们的老师不一样。”当我继续追问哪儿不一样的时候，我会听到这样的回答，“说我们的老师对孩子好，对孩子亲。”但是说到怎么个好法的时候，说的就很具体了，比如说“我们会抱抱孩子啊”，“我们会更关注孩子的情绪啊”，“我们会给孩子充分的自由啊”，等等等等。
当我们在考虑怎么样给孩子最好的教育，给家长最好的体验的时候，我们真的可以换一个角度来想，幼儿园的日常，家长最关心什么？
学前微主编，与10000+园长共成长
当孩子没有入园之前，我最关心的是：
1、幼儿园的教育理念，是否科学，是否持之以恒，是否有相应的成果展示。
2、幼儿园的园长和老师，是不是专业，流动性强不强，对教育的理解是否到位。
3、历届学生家长对这所幼儿园的评价，换句话来说，就是这家园的口碑和行业地位怎么样。
学前微主编，与10000+园长共成长
1、孩子在幼儿园里状态好不好，开心不开心，对老师们的感情怎么样，喜欢还是不喜欢。
这些话貌似很简单或者很概括，其实背后包含了很多很多的内容，在这儿可以展开说一下。比如说孩子在幼儿园开心不开心，这一条里，其实包含了在幼儿园吃的好不好，睡的好不好，在幼儿园的日常里，跟老师的关系和同学的关系处的如何，在游戏活动中参与感体验感怎么样。
正如昨天在跟中原名师郭玉凤园长沟通中提到，好像家长只是关心孩子在幼儿园开心不开心，并没有提到教育教学，并没有提到课程实施，但是仔细分析，如果教学活动做的不好，如果老师的专业水平不够，孩子很难觉得开心。举个例子，如果在一个教学活动或游戏中，老师对这个孩子的关注不够，这个孩子回到家，很难觉得在幼儿园很开心。
2、在接送孩子的过程中，在与家长的沟通中，在出现偶发事件的处理中，老师所呈现出来的态度、情感和专业。
这一条其实更多的是在各个环节，园所与家长之间的关系建立。具体来说，态度是否积极主动，情感是否亲近共情，专业是否值得信赖，以及老师的稳定性，这个很重要。上一篇提到了老师与家长的沟通问题，在此不再赘述。
3、孩子经过幼儿园的生活学习，在生活能力上、语言表达上任何一丁点的小进步，其实都非常让家长欣喜。
举一个例子，虽然我没办法看到幼儿园里是怎么开展游戏活动的，但是孩子回到家，当她每次收完衣服，或者晚上睡觉脱掉衣服之后，都要坚持自己叠裤子，一边叠一边口中念念有词，“抖抖小裤子，放在沙发上，大拇哥，二姆弟，捏起小角角，轻轻折一折，弯弯腰，再弯弯腰，叠好了！”说实话，我是非常欣喜的。从这一个小小的动作，我能看到老师的用心。
园长是园所的灵魂，引领着教育理念和园所发展的重点；教师是园所的手和脚，我们的教育、我们的专业、我们的服务都需要通过教师的一言一行、一举一动来体现。归根到底，家长最关心的，都是与“人”有关的，因为教育的关系其实就是人与人的关系。人对了，我才敢把孩子托付给她，这份沉甸甸的责任，你要担的起。
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