幼教期刊 | 小班新生入园活动的思考

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早， 朵拉们

“幼师姐妹们，一起冲冲冲，甩掉烦恼”

 —《思幼教心情日记》

??阅读笔记

10.27

小班新生入园活动的思考

1??问卷调查，了解家长需求

了解家长需求后，云游幼儿园、介绍师资、园内生活分享、生活心理准备攻略、亲子趣味视频；

将晨间的律动活动、手指游戏可录制成视频，让幼儿在家练习，增进熟悉感

2??环境布置

拉彩绳排队、班级吉祥物、地面标识、开学前一天亲子完成姓名身份贴

3??班级教室分组分包针对幼儿，一周一换

及时对个别幼儿家访，了解情况

??阅读笔记

10.30

10.28

优化区域游戏中低结构材料收集与投放的策略

低结构材料：玩法不固定、功能丰富、结构简单、可操作性强

1??低结构材料投放意义：想象力、创造力、合作、动手操作能力（排列、组合、拼板、粘贴、拼接）

2??低结构材料在实践中的问题

低结构材料收集中的问题：对低结构材料的定位、认知不准确（将低结构与可回收的废旧物品等同）

对低结构材料无需选择

投放过程中（投放数量少、教师支持不足、材料未能及时更新

3??低结构材料的有效收集和投放策略

收集（可以分级、分类开展、巧用家长力量）

投放（选择性、适时性、暗示性、架构式）

投放时机看：幼儿的积极性、专注力、获得经验）

END

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呀~

看完啦

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