观察记录 | 户外活动：爬树的孩子们

这是我们在月亮湾的第三周，在大运动的游戏中，孩子们利用木房子、梯子、木板搭了一个滑梯，他们的兴趣点一直在高跳下和滑滑梯上，直到有一天木房子靠近一棵树旁，新的游戏产生了?爬树。

中班幼儿动作的协调性、灵活性、做事的坚韧性以及尝试新事物的态度。

喜欢玩高跳下和滑滑梯的孩子，今天游戏一开始就放好垫子准备游戏了，这时我们的班的涵谊来到了这里，他在等待的过程中发现还可以爬树，由于今天的木房子正好在一棵树旁边放着，他一伸脚正好可以够到树，就这样他很轻松的就可以坐到树叉上，他在树上玩了一会，然后就顺着树干滑了下来，爬树的游戏，引来了班里的许多孩子的关注，都对爬树产生了浓厚的兴趣，通过几天的观察中，我发现有许多孩子没有尝试还是玩着高跳下的游戏，而虫虫和萱宝进行了尝试。

虫虫看到涵谊爬得如此轻松，于是他来到这里也想爬树，他先用一只脚勾住树杈，双手抱着树枝，就这样坐到了树杈上，他非常享受在树上的快乐。玩了一会，他想向涵谊那样滑下来，但是他只能一只脚勾住树，而另一只脚却在树杈上过不来了，尝试了好多次没有成功，但他没有放弃。在树杈上一直坐下又站起来，他想用涵谊的方法将两条腿盘着树干慢慢地滑下来。但他只能一只脚盘在了树干上，而另一只脚在树杈了别住了很难拿过来，我询问是否需要帮助，被他拒绝了。最后一次他用他的一条腿使劲蹬住树干，另一条腿终于从树杈中出来了，然后用两条腿滑了下来。

萱宝也来选择尝试，可以看出她上树的时候是小心翼翼地，她尝试想调整自己的坐姿，但是发现都不太容易，由于她的屁股没有真正坐到树杈上，所以她的脚离木房子还是比较近的，她选择先用一只脚踩到木房子上的方式下树。这次尝试之后她一直没有放弃，继续选择爬树，只是她想用另一种下树的方式，她选择从树的后边先用一只脚蹬住木箱子，然后另一只脚慢慢拿过来，但是她发现真的很难过来，第一次是在我的帮助下下来的，但是她一直都没有放弃，在尝试了两次之后，她终于成功了，可以双脚一起盘住树往下滑了。在成功后的几天里，她还是在爬树、下树，一次比一次熟练，甚至胳膊都被划伤了，她也没有哭，依然坚持，每次从树上下来的时候就看到她非常的满足。

     活动分析与支持策略:

通过爬树的尝试，我想到了《藤幼儿园的秘密》这本书中的一句话“会从树上掉下来的孩子，一开始就不会选择去爬树！”从涵谊爬树引发的尝试来看，并不是所用的孩子都会选择爬树，说明孩子们对于自身的能力是有认知的，而且他们也有一定的自我保护意识。

涵谊在班里是比较活跃的孩子，他的动作发展也比较协调灵活，对他来说爬树和下树都不是难题可以很轻松的完成。虫虫非常喜欢有挑战性地工作什么都想去尝试，可以看出在一次次尝试中他都在按自己的方法进行，对他来说上树不是难题，如何下树是有难度的。萱宝是班里女生胆子比较大的，而且动作比较协调灵活，可以看到她不服输的韧性，她清楚地知道她的目标是什么，所以她一直在尝试，她下树的方式也不同于涵谊，她的腿部力量是不够的，所以她选择先踩在小木房子上的方式下树。

对于孩子的爬树我没有过多的介入，只是在第一天的分享中，分享的涵谊爬树和下树的视频，在这几天的游戏中有许多孩子都来尝试，我想给孩子提供一个相对安全的探索环境和包容的态度，以及对他们的成功充满期待是对他们最好的支持。

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