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中班语言活动：《落雨大》
李泗婷
1.活动目标
学习用粤语朗诵童谣《落雨大》；
能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》；
感受童谣的趣味性。
2.活动准备
粤语童谣《落雨大》ppt，幼儿已有接触过广州方言的生活经验。
3.活动过程
Ⅰ导入
欣赏粤语歌曲，导入活动。
教师引导幼儿欣赏歌曲《落雨大》，并说出这是一首用广州话唱的歌。Ⅱ幼儿第一次操作示范朗读粤语童谣并讲述大概意思，帮助幼儿理解童谣的内容。提问：“你听到童谣里面有什么？”
教师鼓励幼儿大胆说自己在童谣里听到什么东西。
Ⅲ分享经验
幼儿完整朗诵童谣，引导幼儿能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》。任务：“请幼儿能用较清晰地粤语朗读童谣。”
重点指导幼儿能用较清晰地广州话朗读童谣《落雨大》。
Ⅳ幼儿再次操作
边朗读边配简单动作，感受童谣的趣味性。
任务：幼儿能用简单动作进行朗读童谣，巩固所学的童谣。
重点指导幼儿完整朗诵童谣，感受童谣的趣味性。
4.活动延伸
幼儿回家给爸爸妈妈表演所学的童谣。
5.活动资源
附童谣：
《落雨大》
落雨大，水浸街，
阿哥担柴上街卖，
阿嫂出街着花鞋。
花鞋花袜花腰带，
珍珠蝴蝶两边排。
大班语言《广东童谣：鸡公仔》教案
活动目标
1.感受粤语童谣的语言及韵律美。
2.尝试用粤语积极参与游戏闯关活动，体验童谣带来的乐趣。
3.萌发热爱家乡，热爱家乡语言的情感。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备
1.童谣内容相符的图片
2.音像视频
活动过程
1. 朗读活动
(1)教师朗读粤语童谣“鸡公仔”.
(2)师：老师是用什么方言朗诵的?请你说说老师朗诵了什么。
小结：这是一首粤语童谣，是广东本土方言朗诵的。
2. 学习童谣
(1)欣赏视频
(2)教师：你觉得这首童谣什么地方最有趣?你最喜欢哪一句?
(3)教师根据幼儿的回答一一出示图片。
(4)看图谱学习童谣
3.闯关游戏
教师出示游戏背景“鸡公仔”山。
游戏规则：山上有山洞，山洞前有大石头挡路。石头上有不同的难题，如“念出童谣《鸡公仔》前两句”如“念出童谣《鸡公仔》第六句”等。完成难题才可移开石头继续爬山。
4.结束活动
师：请和好朋友组成小组，用自己喜欢的不同形式念童谣。
活动延伸
收集其他广东童谣让幼儿欣赏。
附童谣：
鸡公仔(广东童谣)
鸡公仔尾弯弯，
做人呢点可以怕艰难,
清早起床返学去，
执齐的书本啊上学堂，
一分耕耘自有一分收获。
懒惰去做人呀，
又点会有所成啊!鸡公仔尾弯弯，
做人呢当然要有精神，
清早起床有好习惯，
经常都温书啊要学勤，
一分耕耘自有一分收获。
懒惰去做人呀，
又点会有所成啊!
喔…..喔……
