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设计思路：
幼儿对于过生日的兴趣比较大，过生日、吃蛋糕、吃生日面对于孩子们来说是件十分有趣开心的事情。由于现在许多孩子是独生子女，在家中很受宠，从小在大人们的呵护中成长，容易形成以自我为中心的性格，他们对于如何与同伴友好相处，如何关心别人不太懂得。另外，加上他们年龄较小，要使他们懂得感恩更是一件困难的事情。借助生日面这个良好的机会，慢慢引导他们，使他们幼小的心灵渐渐体会到感恩的重要性。
本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子们用语言来表达对爸爸妈妈的生日祝福，让他们尝试感恩于父母，感受浓浓的亲情。
活动分为三个环节，以情感为主线贯穿，借着第一环节启发孩子为爸爸妈妈庆祝生日做一碗生日面，代表着我们对他们的爱，其中渗透着技能点——长长的线条；第二环节：通过看看、说说来了解做生日面的方法，尝试用线条表现面条；第三环节，在老师的启发下送一句祝福的话来将情感提升，在浓浓的亲情中结束活动，并将生日面带回给爸爸妈妈。
活动目标：
1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。
2、体验过生日的快乐。
活动准备： 印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸
活动过程：
一、说说过生日
1、听，这是什么声音？(生日歌)
2、原来是我们小朋友在一起过生日呢！
3、你们喜欢过生日吗？过生日的时候有些什么开心的事情呢？(喜欢，吹蜡烛、收礼物…)
4、小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物！我们都喜欢过生日！
二、做生日面
（一）集体讨论、老师示范
1、老师今天为爸爸妈妈们准备一份特别的生日礼物——瞧，一份我自己做得生日面条
2、出示纸碗，请幼儿观察碗里的面条。生日面是怎么样的呀？里面有什么东西？
（面条长长、直直、有绿色、有红色，还有虾、肉、菜）
3、接下来，小朋友们也和我一起来学做生日面，送给爸爸妈妈吧！
1）首先，我们拿一个漂亮的大碗来装我们的面条
2）请蜡笔宝宝帮帮忙，来给我们做面条
红色的可能是什么味道面条？绿色的可能是什么味道面条？（红色XX味道、绿色XX味道）
3）面条要平平平、直直直、从碗的一边画到另一边，停！
面条不要画到外面去了，脏了就不能吃了；不能弯掉，弯了不好看；中间不能断掉，断掉短短的，爸爸妈妈可吃不饱；多画一点面条，多又多，满又满，好吃又好看！
4）接下来给面条里加点配菜。加点菠菜，力气大；加点虾，变聪明；加点肉，变强壮。
4、接下来，请朋友们自己来做碗生日面送给爸爸妈妈吧！
（二）幼儿操作，教师巡回指导
1、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。
2、小结：小朋友们下的面看上去都很好吃的。
三、送生日面
1、闻一闻自己做的生日面香不香？（香）
2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。（爸爸妈妈，我爱你）
3、小结：爸爸妈妈们看到你们送给他们的生日面一定会很开心的。
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