幼儿园大班语言表达教案《春的消息》朗诵诗歌春季主题活动PPT课件【幼儿教师教案】

二、活动目标

1、理解诗歌的内容，有感情的朗诵诗歌，理解诗歌。

2、用感官感受春天，培养幼儿对大自然的热爱。

风，摇绿了树的枝条。

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

去聆听春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

三、教师小结:小朋友们从自身的着装、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳树、联想到田野、河流、、、充分表达了春天来了。春天是一个美丽的季节，万物舒醒，象征着新的开始、、、

四、重温意境优美的诗歌内容 。通过语言生动活泼具有童话色彩的诗歌，欢迎关注公众号：幼儿教师教案，来感受大自然;培养对大自然的热爱 。

活动设计背景

　　冬去春来，万物苏醒。伴随着轻音乐中的儿童诗歌《春的消息》“风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛；盼望了整整一个冬天；你看 ，春天已经来到；让我们换上新装像小鸟换上新的羽毛、、、”小鸟在枝头上叽叽喳喳唱歌，小燕子也在漫天飞舞、、、

　　活动目标

　　1：理解诗歌的内容，有感情的朗诵诗歌，理解诗歌。2：用感官感受春天，通过学习诗歌丰富了关于春天的词汇 如：嫩绿、美丽、融化、舒展、苏醒、盼望。并能用完整的语言表述春天来了。3培养幼儿对大自然的热爱。

　　教学重点、难点

　　1有感情的朗诵诗歌感受大自然，热爱大自然。2通过诗歌的学习；亲身的感受；丰富的词汇，能用完整的语言表达春天来了。

　　活动准备

　　1：图片：美丽的春天；有粉红的桃花、可爱的燕子、河里的’青蛙、嫩绿的柳树、小草、蒲公英、、、

　　2：有关春雨、燕子、小鸟、青蛙、等声音的录音。

　　活动过程：

　　1. 老师伴随着轻音乐有感情的朗诵诗歌，通过观察图片，引领幼儿到操场上找春天。

　　2 . 通过聆听诗歌观看图片听录音，感受春天。

　　3 . 老师：“观察周围的环境，小朋友们发现了什么？” 小朋友：“太阳暖暖的” “我们可以穿裙子了”“小燕子飞回来了” “柳树绿发芽了” “小草发芽了”“奶奶家的鸭子可以游泳了、、、”通过师生的观察，小朋友们各抒己见。

　　4 . 教师小结：小朋友们从自身的着装、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳树、联想到田野、河流、、、充分表达了春天来了。春天是一个美丽的季节，万物舒醒，象征着新的开始、、、

　　5. 重温意境优美的诗歌内容 。通过语言生动活泼具有童话色彩的诗歌，来感受大自然；培养对大自然的热爱 。

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文章转载自微信公众号：幼儿教师教案