幼教解读 | 幼儿教育是基础教育,幼儿园究竟给孩子打什么“基础”? 老师送给家长的八句话~

幼儿教育是基础教育。这是家长和老师们经常挂在嘴边的一句话。

那么，究竟如何理解“基础”二字？家长送孩子上幼儿园究竟要打什么“基础”？幼儿园教师究竟要给孩子们打什么“基础”呢？

很多家长都是认为，让孩子上幼儿园就是要识字、读书、学拼音、学外语……捷足先登，为孩子进入小学奠定知识基础。

有的幼儿园为了保证有足够的生源，也违心地迎合一些家长不是很端正的心态和要求，直接违背教育部关于幼儿园教育教学文件的精神，以提前安排幼儿园孩子学习小学生才该学的知识和要培养的能力来吸引、稳住家长。

其实，这是对“基础”这个概念狭窄、片面、肤浅的理解，会给未来的发展埋下隐患。

早期教育属于基础教育，是孩子一生发展的奠基工程。何谓“基础”？“基础者，事物发展的根本或起点也。”

古人说：“十年树木，百年树人。”人们常数目的成长比喻人的成长。常言说：“根深叶茂”或“根深枝茂”。其实，“基础”也像是建筑物的“跟脚”。“跟脚”的作用、功能是承载负荷，打得牢固，所承载的负荷才不会动摇、变形、走样；作为建筑物的起点必须要坚固、端正，建筑的房屋才会坚固、端正。

早期教育的作用和功能类似于建筑物的“跟脚”，不仅仅是为孩子上小学打基础，而是孩子整个人生发展打基础。基础打得是否坚实、牢固，影响孩子未来能不能得以充分发展，甚至决定发展到多高的水平。

孩子发展的“跟脚”太浅，不坚实，不牢固，就会缺乏发展、提高的后劲，发展水平就要受到很大的限制，不可能有长足的发展。孩子发展的“跟脚”打得是否“宽厚”，也是影响甚至决定发展方向和发展水平的重要因素。

孩子在幼儿园学习期间，学习和活动的内容要尽量丰富，广泛发展孩子多种兴趣爱好，坚持德智体美劳全面发展，促使孩子身心和谐发展，健康成长，最好不要给孩子过早地定向。过早定向一定会以牺牲全面发展为代价，这是得不偿失的。

把基础打得尽量“宽广”一些，孩子将来的发展前途就会更加广泛，可以有更多选择，成功的机会自然也就更多一些。把基础尽量打得“厚实”一些，就会为孩子以后的发展提供丰富的资源。

1978年，七十五位诺贝尔奖获得者在法国首都巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，很想知道他们是如何取得这样高的成就的。

有个记者问其中一位：

“先生，请问：在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”

很显然，记者说的“最重要的东西”是跟“获得诺贝尔奖”这件事有直接关系的。这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：

“是在幼儿园。”

记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？”

那位诺贝尔奖获得者微笑着回答：

“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答，报以热烈的掌声。为什么会报以“热烈的掌声”？这充分表明他的回答，得到了在场的所有诺贝尔奖获得者的认同。

从这位科学家的回答中，我们至少可以得到这样两个启示：

一是早期教育是奠基工程，不仅仅是孩子上小学的“预科”，而是对人一生的发展都会有影响。基础打得好，会终生受益。

二是早期教育不只是学习知识，重要的是养成多方面的良好思想品德和行为习惯。这些东西，表面看来，似乎跟掌握知识、做学问没有什么直接的关系；其实，关系十分密切，不能忽视。

做父母的和做教师的虽说都喜欢孩子，但喜欢的程度却有所不同。

如果孩子没有什么可以使父母或老师在众人面前炫耀并给自己脸上添光彩的特长，即或是孩子其他方面有很多的优点和长处，比如懂礼貌、守纪律、爱劳动、讲卫生、心地善良、团结友爱、谦让大度、乐于助人等，谁见了谁夸；可父母和老师却爱得不是那么深，觉得孩子“一无所长”，太“平庸”了。有时候甚至为有这样不“争气”的孩子感到自惭形秽，比别人矮半头。

记得中国古人说过：“楚王好细腰，宫中多饿死；吴王好剑客，国人多剑瘢。”

这是说，战国时期，楚国的国王有一个偏好，特别喜欢细腰的女人。为了迎合楚王的喜好，博得楚王的宠爱，宫女们都纷纷一味地节食，甚至常常绝食，以达到瘦身的目的，结果不少宫女因此而活活饿死。吴国的国王则是喜欢武艺高强的人，尤其喜欢剑客。吴国的男人为了获得吴王的赏识和重用，就纷纷大练剑术。因此，许多吴国男人的脸上都留下练剑时被剑刺的伤痕。

这是比喻“上有所好，下必甚焉”的意思。

同样的道理，父母和老师作为孩子实施早期教育的教育者，喜欢什么样的孩子，孩子就会心领神会，想方设法努力迎合父母和老师的喜好，以赢得父母和老师的赏识，取悦于父母和老师。父母和老师的好恶，对孩子来说，就像是一根“指挥棒”，它引导孩子发展的方向。

必须明白，孩子长大以后，都要无一例外地进入社会，接受全面地检验、审查和考核。做父母的和做教师的对孩子可以有“自己”的评价标准，但不能代替社会的评价标准。社会实践才是最公正、最权威的评价标准，每个社会成员都要接受社会实践的严格而无情的“筛选”，并由社会实践决定弃取。

《左传》中说：“慎始而敬终，终以不困”。意思是说，谨慎地开始动手做某件事情，自始至终毫不怠慢，就不会有窘迫之患。无论做什么事，开头非常重要。父母和幼儿园老师作为孩子的首任教师和最初生活的引路人，必须从一开始就把孩子人生的风帆导入正确的航程。

下面是幼儿园老师送给家长的八句话：

1、不要担心孩子在幼儿园吃喝拉撒的问题，老师带过的孩子一定比你带过的多。

2、3岁到8岁，爸爸应担当更多的教育责任，这会让孩子更坚强更阳光。

3、送孩子去幼儿园一定要绝情，无论孩子如何嚎啕大哭，放下交给老师立马离开，否则你将带着孩子一起离开。

4、孩子一直成功、一直第一，一直很优秀未必是好事，一些被人打了、画得没别人好、做坏事被批评的经历往往将成为财富。

5、告诉孩子三件事情，不要跟陌生人走，不要吃陌生人给的东西 ，要保护好眼睛和身体隐私部位。

6、幼儿园是尽心尽责的，至少是安全可靠的，因为他们赔不起。

7、你的分离焦虑症可能比孩子更明显，千万不要把焦虑情绪带给孩子。

8、最后请牢记，不要觉得孩子离不开你，有时候是你离不开孩子。