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倾听是人与人之间最基本的沟通。目的是向讲述者表明一种信息：你在认真地听他讲述。
同时也是在讲述者和倾听者之间建立一种共同的认知联系。
积极的倾听是一种非常好的回应方式，既能鼓励讲述者继续讲下去，又能保证倾听者理解对方所说的内容。
倾听也是有技巧的，很多关系的不理想或者说破裂就是源于不会倾听。
因为会说不如会听。
有位专家曾经说过：有效的倾听需要两到三千次的练习，专业的心理医生都是很好的倾听者。他们能够运用自己的专业素养，引导求助者敞开心扉,表达自己。
倾听在我们的生活中非常重要，古话说的好——言为心声，指的就是所有的心理想法都是通过语言表达出来的。
父母要想了解孩子，就要善于“听其言”。然后通过不同方式的互动：语言呀，行为呀，情绪呀等等。
让你能够把话说到孩子的心坎上，把事做到让孩子满意，那么亲子关系自然就会和谐。
倾听方式分为三种：语言倾听，行为倾听和情绪倾听。今天我们来了解一下语言倾听。
在孩子婴幼儿时期，我们的父母非常喜欢也很善于倾听宝宝的表达。
当孩子肚子饿了哇哇哭闹的时候，父母会说：宝贝，你饿了是不是，妈妈马上给你冲牛奶！
当孩子吃饱了发出“咯咯”的笑声时，父母会说：宝贝吃饱了，很高兴是不是。
当孩子外出不想走路，蹲在路边哼哼唧唧的时候，父母就会说：宝宝累了，不想走路，想要抱抱对不对……
那个时候孩子小，没有用语言表达的能力，但是家长都能做到积极倾听并认真地去解读，然后给予语言回应，这种行为就是语言的倾听。
对孩子的表达能够积极的，用合适的语言去回应，因此婴幼儿期的孩子都是很黏爸爸妈妈的，亲子关系也非常和谐。
随着孩子一天天长大，成长的脚步逐渐转为常态，父母的重心也回归到紧张忙碌的工作和生活中。
在柴米油盐的日常生活里，父母很多时候就有意或者无意地忽略了孩子的表述，没有做到在倾听的同时，积极地用语言去回应。
在这里分享一个沟通的场景：
一个叫吉姆的小男孩放学后，很急切地给妈妈讲，他在学校和皮特发生冲突的事情，我们来看看她们是怎么沟通的：
吉姆
妈妈，我再也不想和皮特玩了。
妈妈
嗯
吉姆
皮特很讨厌，我不想跟他做朋友。
妈妈
嗯
吉姆
皮特的行为让我很生气。
妈妈
喔
听到这里，我想很多人都皱起了眉头，听不下去了。
在这个沟通中，可以看得出吉姆很急切地想告诉妈妈，他和皮特之间发生的事情。
这件事情对于他来说非常重要，让他很焦虑。
他的表达很急切，但是妈妈的回应却非常漠然。她也是在听，但是她在语言回应上很敷衍，不积极，这种听是无效的。
吉姆感觉很无趣，没有继续表述的欲望了。
很明显，这位妈妈错过了一次很好的亲子交流的机会。
如果这样的事情多了，吉姆以后不管遇到任何困难和或者任何事情，都不愿意和妈妈交流了。
如果我们来把吉姆和妈妈的沟通，换个方式演练一下，会不会不一样呢：
吉姆
妈妈，我再也不想和皮特玩了。
妈妈
啊！你不想和皮特玩了。
吉姆
皮特很讨厌，我不想跟他做朋友。
妈妈
你不想和皮特做朋友了，发生了什么事情吗？
吉姆
游戏课的时候，皮特把我推倒在地，屁股都摔疼了
妈妈
皮特推了你，让你受伤，你很生气，对吗？
吉姆
是的，是的，不过他不是故意的，他还帮我揉了屁股的
妈妈
呵呵，皮特还帮你揉了屁股的？
吉姆
是的，我在想我是不是可以原谅他，
妈妈
喔，你在想，皮特其实是可以原谅的，对不对？
吉姆
是的，因为之前我们是非常好的朋友。而且这次他也不是故意的。
妈妈
你的想法很好，妈妈支持你的决定。
妈妈这次的回应，是不是比之前好很多。
她在听孩子表述的时候很用心，然后用语言慢慢引导。
孩子需要表达的事情全部表述出来了，既了解了事情的经过，也知道了孩子的想法。
吉姆并不是真的不想和皮特做朋友，只是今天皮特的不小心让他受伤了，他很生气，他需要找一个人发泄一下。
妈妈认真倾听了，并且在语言上做到了有效的回应，满足了孩子表述的需求，是一次非常有效的沟通。
因此我们的父母在和孩子相处的过程中，积极的语言倾听应该做到：用心聆听孩子的表述，给予积极有效的语言回应。
好，今天的分享就到这里，感谢大家的聆听，期待下次再会!!!
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