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区
角
环
创
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活动区位置的确定
?动静分区
?考虑采光
? 巧妙利用空间
活动区界限的确定
?家具分隔
?颜色区分
?悬挂分隔
活动区材料的投放——
越多越好？分层投放存放材料的容器做好标记
活动区规则的建立——
人数4-6人、进区卡进区规则
科学区
展示架、工具箱、操作台、展示板、动植物摆放
封闭的区域摆放方式较适宜
注意材料投放的层次性
可用套餐式的材料投放方式
自然角要加强对幼儿观察的引导，养成记录的习惯
教师要能够自制活动材料
美工区
放置材料的架子、材料、工作台、座位、作品展示区、光线、摆放
阅读区
放图书的架子、阅读时的座位、良好的光线、装饰物、展示板、播放设备
角色扮演区
l游戏的场地、活动区域的界线、储物盒、材料架、游戏道具
l常见的角色扮演区：娃娃家、超市、烧烤、饮料店、美发屋、医院
l还可以整合各个活动区形成一个模拟社区。
l材料的投放贴近真实生活 l各年龄阶段材料投放要符合幼儿发展水平
l在认知角色特征的基础上开展角色扮演游戏
建构区
l大的活动区有中空大积木、废旧纸箱；小的活动区有小型积木、小包装盒、插塑玩具；
l小的活动区需要铺设一块地毯、一个装零碎部件的盒子。也可以设置桌子和椅子。
l大的活动区需要较大的独立空间，便于作品保护。 l建构材料数量尽可能充足。
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