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【经验总结】学会这5招,让你的植物角又美又有水平!

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【经验总结】学会这5招,让你的植物角又美又有水平!-幼师课件网第1张图片

 ◆ ◆   本文导读      


春天到啦,做植物角成了老师们的重要工作。但是,植物角就真的是摆几盆植物那么简单吗?那么多植物角,为什么让你眼前一亮的那么少?


今天小编就来跟大家探讨一下,如何让植物角变得“有水平”。


首先,送大家一张3-9月植物种植表高清大图哦~


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 ◆ ◆  让布置更有创意 ◆ ◆ ◆ 


植物角可不是将盆栽随意摆放在一角那么简单,花些心思做一些创意的布置,可以让植物角更有生机,也更让人眼前一亮。


1.创意摆放


要想达到与众不同的视觉效果,植物的摆放很有讲究哦,总结起来也就是4个字:错落有致。


悬挂在空中,能够充分利用空间。但要注意的是,悬挂的高度分为两周,第一种高度可以让孩子触摸到,便于观察,第二种高度应当高于孩子,用于观赏。


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挂在墙上


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除了悬挂,还可以考虑利用空间中的各种位置进行布置,比如斜靠着


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长在窗上


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紧贴墙面,节约地面空间,错落有致地排列更显其整洁。


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2.创意装饰物


植物上方可以悬挂、粘贴一些蝴蝶……


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在容器内的土壤上摆放一些小玩偶……


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将美工区的艺术创作与植物角的装扮结合起来,让植物角成为展示孩子们艺术作品的场所,也让植物角更加立体鲜活起来。例如,用冰棒做成的小人可以插入土壤中……


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用瓶盖做成的昆虫可以爬在绿叶上……


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用粘土做成的花园小精灵躲在各种花盆中……


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3.创意容器


谁说植物只能用花盆装,利用一些废物瞬间让植物角创意满满!


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  ◆  让主题更明确    


植物角不是随意地摆放、定期给植物浇浇水就能应付了事。自然角应该有主题、分门别类,方便孩子进行互动并且有重点地观察,才能真正显现其价值。


常见的植物角分类有水培区、土培区、种植区、沙培区等。


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此外,还能根据观察主题来分类,可以分为观叶、观花、观赏根等区域。当然,还可开辟出一个实验区,用来进行植物角里的小实验。


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这样的植物角,是不是非常清晰明了呢?

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  ◆  环境提示   

老师可以通过环境提示来引导孩子自主观察、照顾植物。在植物角设立公约,在各主题区域布置一些引导孩子比较、观察的提示语,来引导孩子有序、有重点地活动。

建立区角规则,提示孩子定期给植物浇水、松土、晒太阳。

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用一些标识,通过引发式的提问,来引发孩子的好奇心,引导孩子观察与思考。比如通过“谁先发芽?”“有什么不同?”这些提问,来引导孩子观察比较各类豆子的生长情况。

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  ◆  增加互动   

植物角不只是日常的观察和打理,更应该引入更多的互动活动,以此来锻炼孩子的各项能力。

1.按年龄进行指导活动

不同年龄段观察的侧重点和要求不同,如小班孩子适宜探究植物的各个生长部分,中班幼孩子可针对植物的多样性开展多样的探究活动,大班幼儿可对植物的生长条件及植物生长的周期性进行相应的探究。 

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2.科学实验

自然角科学小实验不仅可以吸引孩子注意,引起孩子兴趣,更能促进孩子对植物进行长期的观察比较,来获得经验和知识。

生长在不同环境里的植物,会有什么不同的变化呢?每天都来观察看看吧~

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植物各部位有哪些神奇的功能?一起来发现吧~

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这些种子都是一样的吗?用放大镜来比较一下吧~
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3.DIY互动

植物角可以结合一些美工活动,让孩子DIY容器、装饰物,提高孩子的参与度。

在鸡蛋壳上涂鸦,每个孩子有独一无二的鸡蛋花盆。

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用石头涂成的妖怪们躺在植物角中、挤在窗台上……

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  ◆  观察记录   

持续的观察记录,才能让孩子在新鲜感消失之后依然对植物角保持热情。一张成长周记图,记录孩子照顾植物的状况,一张植物生长曲线图,可以记录植物的生长情况,既可以帮助探索发现规律,又可以提升孩子的责任意识。

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文章转载自微信公众号:学前洞见

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