缘起
在和家长的云家访活动中，部分家长反映，孩子在家经常把物品随手乱扔，家长下班回家后看到杂乱的屋子，很是苦恼……
浩浩爸爸
在家里，孩子经常把东西扔的到处都是，乱糟糟的。
我们家的孩子玩过的玩具，看过的书本都不会放好，随意塞到一个地方去。
小怡妈妈
辰陈妈妈
满地都是孩子的玩具，汽车、奥特曼、挖土机……玩好后都不收拾的。
针对家长提出的问题，我们和孩子在线上进行了一次关于整理的讨论……
家里乱糟糟的怎么办呢？
为什么需要整理？
教师思考
大班的孩子即将进入小学，《幼小衔接工作指导手册》中明确指出：要培养幼儿具有生活自理能力，整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容。3-6岁是习惯养成的关键时期，让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，帮助他们形成爱整洁，生活有序，做事认真等良好习惯。
整理这么重要又迫切，
就让我们一起开启一场整理之旅吧！
经过孩子们对整理的一番探索，我们发现，少数孩子的整理能力较强，能按类别整理好自己的物品，大多数孩子在整理物品的时候遇到了些许困难。
在孩子们的整理实践中，我们听到了…
教师思考
01
教师助力
整理小姐是一个特别爱整理东西的人。在整理小姐的家里，每样东西都有固定的位置，没有一样东西是随便乱放的。
可即使这样，她有时候也找不到自己的东西，这是为什么呢？
从《整理小姐》的故事中，我们知道了……
在讨论中，有孩子提出，东西太多了，有些东西想丢掉又舍不得，那我们可以怎么做呢？
怎样进行断舍离呢？我们可以准备这些物品！
开始整理前，我们可以先一件一件查看物品，
然后快速进行分类:留下、不确定和丢掉。
如果留下，就先把他们放到一边；
如果不确定，就先放进收纳箱里；
如果需要丢掉，就直接丢进垃圾袋。
02
小学生来支招
书包有几个袋，有几层呢？我们怎么整理书包里的学习用品？一起来看看这位小学生姐姐的方法吧！
书包承载了大班孩子对上小学的美好期望。学会整理书包，既能帮助幼儿依据一定的标准分类整理物品，又能提高幼儿的自理能力和独立性，为进入小学做好准备。
原来，整理有这么多的方法！
那么我们应该从哪里开始做起呢？
03
整理的顺序
抽屉里好像
藏了什么东西
……
教师思考
通过讨论，孩子们知道整理的时候要对物品进行筛选，然后进行分类，再用箱子、盒子、袋子等收纳工具来进行收纳，再把收纳好的物品放回原位，及时物归原处。最后，使用标签可以帮忙记住整理后东西的具体位置，便于拿取。
有了整理方法，让我们再试一试吧！
家里哪些地方需要整理呢？
把家里要整理的地方和物品画出来，就能很清楚知道哪些地方我们要进行整理。
用我们学习的整理方法，再来试一试吧！
1
一场与物品的断舍离
诗齐：不需要的物品我会整理出来丢掉。
教师思考
很多时候，在家庭中都是爸爸妈妈来帮孩子做决定哪些东西是需要，哪些东西不需要，没有真正给孩子一次“断舍离”的机会，和孩子一起断舍离，让孩子自主决定物品的去留，能够帮助孩子树立自信心和自尊心，让孩子学会自主思考和自我决断的能力。
2
分类整理需要的物品
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3
管理整理好的物品
物品及时归位
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整理，真的是一件很棒的事！
教师思考
因为不整理就是会乱掉的。
要坚持整理就不会乱了。
做完一件事情要检查一下有没有整理好。
讨论中孩子说到整理是要每天坚持，随时检查的，我们应该怎样坚持下去呢？
可以做表格计划，星期一整理哪里，星期二整理哪里，画在表格上，这样可以提醒我们。
如果这个地方我整理过了，我就可以打一个勾，告诉自己。
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教师思考
良好的整理习惯不仅可以提升幼儿的生活质量，提高幼儿的个人素质，还可以锻炼幼儿的动手能力。
从整理方法的学习一步步到对家庭区域的整理，通过计划表，让孩子对整理的认识从抽象到具体。从简单的整理入手，一步步练习孩子的生活自理能力形成了良好的行为习惯，为幼儿今后的发展奠定良好的品格基础。
一场“整理”活动结束后，
家长、老师都有些什么收获呢？
一起来听听看！
家长感悟
教师感悟
此次关于整理的活动，来源于孩子居家的现状、家长的困惑。收纳整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心等良好品质的形成过程。
可喜的是，我们在这次居家课程中不但看到了孩子的成长，也看到了家长教育的力量，看到了家长观念的转变，在家庭中体验到了整理带来的乐趣。从整理我们还可以延展出孩子规划、合理安排时间等深一层维度的品行培养。
作者丨赵宇洁 胡雯
直播预告
6月16日19：30-20：30
陶金玲：幼儿园传统戏曲启蒙教育的实践与探索
6月24日19：30-20：30
吴 丹：书香润泽心灵——核心素养背景下幼儿园“书香”之美特色课程的建构
6月30日19：30-20：30
李立志：新时代背景下的美育示范园模式探索
专家简介：
陶金玲：南通大学教授、硕士生导师、教育学博士、美国杰克逊州立大学访问学者、教育部学位中心学位论文评审专家
吴 丹：华东师范大学附属幼儿园园长、幼儿园高级教师、华东师大三八红旗手、华东师范大学少数民族联理事兼副秘书长
李立志：同济大学教育信息技术博士、华东师范大学美育研究方向博士后、教育部大美育课题组专家、新教育研究院新幼教研究所所长
