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环境创设:我是中国人

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从古到今,爱国主义教育一直是一个永恒的主题。热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感,这种情感并不是凭空产生的,而是在生活中点滴积累的。在幼儿园,应该将爱国主义教育寓教于乐,贯穿于一日生活之中。我是中国人这一主题,通过欢腾的节日”“祖国大家庭”“中国了不起等一系列生动、活波、有趣的活动,帮助幼儿初步感知中秋节的来历与习俗,了解国庆节的来历与庆视方式,丰富对我国主要少数民族的感性认识,感受中国科技发展的日新月异,体验中国的强大与人民智慧的了不起。此主题的开展,需要充分利用家长和社区资源,让教师、幼儿、家长、社区人员共同参与,并为幼儿提供多种多样的探索活动,让幼儿在亲身感受和体验中萌发作为一,名中国人的自豪感。

我们通过欢腾的国庆节”“旅行去”“各族人民心连心”“多彩的民间活动等让幼儿知道中国有哪些旅游名胜,有哪些少数民族和他们的风俗习惯,各种民间活动等,让孩子们在进一步探索中更多地了解中国,感受中国的伟大。在各族人民心连心的活动开展时,孩子们在爸爸妈妈的帮助下,运用多种途径收集到了各种关于少数民族的资料,有56个少数民族人物的图片、少数民族的服饰,有的孩子还通过和爸爸妈妈一起上网查阅资料。而当幼儿有了想表现的欲望时,我们在区角活动中又提供了不同的材料,让幼儿用自己的方式来表现自己的探索结果。在活动中,孩子们充分地发挥创造力、想象力,将自己在探索过程中获得的知识、经验,通过绘画、舞蹈、手工等多种形式进行了表达和展示。

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作者:史淑娟

来源:山东学前教育网

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文章转载自微信公众号:幼师微伴

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