温馨提示：优师教研不主张给孩子用手机，所有的文章都是给大人看的，里面的歌曲请学会了唱给孩子听，视频不要用手机播给孩子看，大人看手机请避开孩子。故事的意义是讲给大人的，给孩子只能讲故事，不可以说意义。
对任何事物进行实证与观察，都与大道息息相通，育儿也是如此。
这是一堂亲身体验的课程，因为优师教研资深老师在现场为你解开一个个有关孩子的迷局，没有真实的案例，没有真人的眼神、表情与动作，学员就无法体会。
课程中既讲解玄妙难懂的部分，又讲究实事求是，所以不光是母亲，还有父亲与家中的长辈，也可以产生共鸣。有很多学员重听第二次，还有几位朋友在几年间，重听了5次。不只是小孩子的家长，甚至初中生、高中生的家长在听课之后都收益良多。
优师教研家长培训（A ） 对外开放10个名额（小班制，保证讲师有与每位学员沟通的时间）
时间：上午 8：30-12：00（请提前5分钟进课堂）
地址：北京回龙观
具体地址报名成功后群内通知
6月3号（周六）上午 （理论）
主题：打开理解孩子的大门
6月10号（周六）上午（实战）
主题：儿童观察
6月17号（周六）上午（理论）
主题：成长次第
7月1号（周六）上午（实战）
主题：穿越与孩子之间的冲突
600元/每位
课程介绍：
大部分学员在课程结束之后，有了新的视角，与家庭其它成员的关系变得更好了，焦虑减轻，压力变小，面对自家孩子，他们变得灵活，可以变通地解决日常的问题。他们得到了在实践中很好用的方法，还有一些学员学会了创造方法。
课程之后的一段时间，您在实践中遇到的问题，还可以微信咨询。
一、培训A内容
1、孩子到底需要哪些帮助？
2、父母担心的背后是什么？
3、未来可能出现的问题？
4、教育的三种层次？
5、家长能为孩子做的最好的事？
6、竞争.唤醒.潜意识及集体潜意识，儿童意识与成人意识的不同。
7、一些令人费解的名词：智商，情商，灵商。华德福中提到的生命体，星芒体，自我体，等等，
8、观察儿童的练习
9、处理情绪的练习
10、所有你现存的问题，以及与主题相关的不清楚的问题
特别说明，以上课程，为优师教研家长必修课
还请期望宝宝入园的父母先参加必修课，获得入园资格。
讲师：耘妮
优师教研教师，国家二级心理咨询师，一对一家庭帮助师，曾给予很多家庭以切实的帮助，在孩子的身边建设新的和谐，擅长深入浅出的讲述理论，实践在左，理论在右。此为优师教研第二十三次家长培训。
报名格式为：
培训A+成人姓名+孩子姓名+年龄
二、报名方式
直接微信付费 ：13911534007
付费后请通知对方查收，加入“优师教研2023年6月家长培训”微信群者为报名成功。
报名成功后安排课前与老师的沟通与准备。
三、其它情况收费说明：
补课或重听培训(A)者分文不收，但需报名以确定名额，报名时与别人一样交费，按约定出全勤者费用全退。
四、注意事项：
1、这是只有成人可以参加课程，
需自带室内鞋，饮水杯，手机需静音。
2、如需托管孩子，请提前跟老师协商。
3、培训的内容与已经进行过的不会完全雷同，其氛围，进展的广度与深度与参会者息息相关。会员提出了什么问题，我们现场会讨论什么问题，人与人之间的关系也会成为学习深入程度的一个基础，为了保证系统性，全程报名的同学优先。
4、课程不退费，缺课的同学可以补网课，或者补下次的现场课。
5、请守时，因为我们很珍惜现场的时间，也希望每个人不感觉被打扰，以专注的心完成学习。
6、可以进入耘妮新浪博客了解其它文章。
愿您收获满满！
附：已经参加过的学员的感受
一位初次参加的妈妈说：
第一天：
我真的感受到了什么是对儿童的滋养，听懂了什么是正向描述，成人的“戒律”（禁忌）在孩子的心里产生伤痕，我犯了很多错，以后要改正。
从孩子的意识角度，老师讲了孩子的绘画，我懂了为什么不要教孩子成人式画法，而是让他画出自己心中的画。
我有必要在家里调整环境，不创造机会给孩子看电视。
我要学会观察，我了解了评价和偏见是人的习惯，这些都不是观察，客观观察需要练习，真正的观察中就会发现孩子的问题。
第二天：内容好多，都非常有用，我学到了很多，一下子说不出。
一位前来复训的妈妈说：我听了大约有四次耘妮老师的课，也许是五次，但今天这次我才终于明白儿童观察是为了什么。
第一个半天理解孩子，先介绍孩子的特点，再介绍如何帮助孩子，我容易跟上讲师的思路。补充阅读资料对我很有帮助。如果能在课前预习，可能更容易理解和提出问题。
第二个半天 儿童观察详细到位。
第三个半天 三元四体的讲解生动
第四个半天关于孩子的冲突进行了现场模拟，大家可以有机会实战练习。讲师对现场表演妈妈的眼睛眨动点评精准，准确把握住了表演者犹豫不定的心理状态。
爸爸A说：耘妮老师课程结构清晰，通俗易懂，实用性强，对于本人现有的育儿理念有很大挑战，但是也开拓了我的视野，我决定课后对课上的内容消化理解，丰富相关理论知识，在孩子身上进行观察与实证。对于现有观点冲突的地方继续深入研究。
爸爸B谈自己的收获：通过老师讲课，对孩子成长过程中的现象有了深层次的了解，对自己育儿过程中的误区或歪路有了清晰认知。从遵从孩子天性发展的原则出发，尽量保持孩子的本质，尽量不要让外界过早干扰或损坏孩子与生俱来的潜能。
父母对孩子的爱是天生的，爱的给予应合理和科学，如果我们把围绕着孩子的精神环境比喻成一座“房子”，过度的给予或不合适的给予不利于“房子”的建立，爱变成害，因此与孩子相处时必须认清爱是有两面性的。
老师的讲课对我也是一种疗愈，这是一堂高附加值的讲座，赞！！
爸爸c谈自己收获到：1、成人要静心。2、学习到带孩子的方法与专业知识。3、成人要自律，4、老师很用心，家长如果要带好孩子，也要用心。5、成人要坚持，比方说电视。6、对孩子最好的是家长的提高，家长要不断学习。
爸爸D谈到:我可以理解课程的内容，老师强调了活学活用的重要，我可以领会。我看到了界限的重要性。我认同老师提到的节奏与环境，好的习惯对孩子的一生发展很重要。在实践中我学会了拒绝和滋养式拒绝。学会了一些技巧。
爸爸F谈到：通过两天的课程，打开了自己的思路，犹如一颗种子，在我的知识体系里生根发芽，对于华德福的教育思想，理论和方法，我还需要进一步学习，消化吸收。听过老师的课后，感觉头脑中某片空白的区域被照亮了，在自己成长，教育孩子的道路上找到了根。
一位家有两宝的妈妈说：非常幸运能够遇到耘妮老师，听到您的讲座，我之前也听过一些讲座，亲子类的，PET的，理论实例上也接触了一些，也在实际生活中运用了一些，但遇到问题的时候，却着实有些吃力，不能活学活用。面对孩子总有些歉意。
这次听过耘妮老师的讲座，知道了“拒绝也可以滋养孩子”不能过份事事满足孩子，给自己太大压力，尤其是在情景表演中，我演出了家中经常出现的矛盾场面，老师的解决方法让我茅塞顿开。原来一直以来，我都过分围绕孩子，这样做不仅不能解决问题，反而为家庭制造压力。忽略了老公的感受。我有了全局的概念，希望继续听到耘妮的课程。非常感谢。
一位十五岁孩子的妈妈说：我想教育都是相通的，无论年龄大小，都会有碰撞，有共鸣，尤其是滋养式拒绝，我感觉对于解决我们家现阶段问题很有帮助，孩子现阶段常有的一些过分的要求，从前我们大多数时间是一家三口坐下来沟通交流。最终都没有达成一个满意的共识。谢谢，非常感谢精彩的课程。
一位传统园转入华德福的妈妈说：从前我送孩子来华德福只是为了改变孩子的自信心，现在我重新反思家长在幼儿教育中应起到的作用。
一位很擅长表达的妈妈说：我记住了“少说多做”这个重点
一位无法让孩子早睡的妈妈说：两天的学习之旅就要结束了，感觉意犹未尽，耘妮老师讲授的内容大多是我未曾接触过的。通过讲授收获颇多，打开了一扇新的窗，对于孩子的观察要客观。回家后我要把孩子的作息调整过来，做到有节奏的生活。
华德福教师们说：
一位参加完全部华德福幼师培训的一线老师说：遇见耘妮老师是上天安排的一种缘份，您的课程是落地的，是在人间实践人智学和华德福教育，有种拨开迷团的感觉。同时，我又明白了学习是没有止境的。
一位刚走上教师岗位的老师妈妈说：万事万物遵循“道”的法则，教育孩子亦如此。从无到有的世界做加法，从有到无的世界做减法，孩子的意识从无到有，不要过早唤醒。在实践的环节中，我扮演孩子，我体会到了他们的内心深处。这样当我做妈妈做老师的时候，我会更爱他们，更懂他们。
一位年轻的老师说：我发现我从前对孩子的观察不够细致，通过实例表演，我初步了解了滋养式拒绝。听完课后，我对以前不懂的地方找到了原因：我现在需要坚定的做出对的行为，让孩子感觉到这件事情就是不可以的。
一位主班老师说：我们班一些需要帮助的孩子，现在我知道该怎么做了，对待孩子要活在当下，成年人要把握到度。我知道了一件事情的主次，我知道了该拒绝时如何运用滋养式拒绝，还有怎样细致深入地观察儿童。
另一位主班老师说：我意识到界限的重要性，以前知道，现在更知道它的缺失会给孩子的成长带来哪些坏处，我清晰了一些细节：比方说孩子在不同阶段画作的特点。更重要的是，我了解了意识。意识的各个不同的层次，例子很好生动易懂。0-7岁对孩子的未来很重要，我们可以做的是尽力做好榜样，尊重孩子的成长。
一位园长说：感恩与耘妮的相遇，这一次相遇，深刻的理解了“无”“道”。关键的是我还看见了那个“管道”，耘妮老师既有“道”的深度，又接地气，又有“术”的内容，收益满满。希望有机会参加深度课程。
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文章转载自微信公众号：优师教研幼儿之家
