现在向您介绍的是学前班上学期第六单元的游戏活动内容——《火眼金睛》。
本单元的游戏活动是图形评价类游戏。图形评价能力也可以称为图形判断能力，指的是按要求对相似的图形信息进行选择和判断的能力。
本单元游戏活动目的是，引导幼儿辨别各种图案间的细微差异，找出相同或不同的图案。在这一单元中，我们提供了多种形式的操作材料和练习册，通过认真观察、仔细的操作练习，发展孩子细致观察的能力和判断能力。
第一个活动《找脸谱》，需要孩子在较多的脸谱图片中快速观察判断相似图案的特征、准确分辨脸谱图案的细微差异，并找出与目标图片完全相同的脸谱图片。
第二个活动《找动物1》要求孩子准确分辨动物图案之间的细微差异，找到与目标图案完全相同的动物图案。进行此游戏时，需引导孩子按照一定的先后顺序（从头到尾或从尾到头）分部分对比观察目标图案和备选图案，找到其正确答案。
第三个活动《找动物2》，需引导孩子不受图案排列的影响，细致观察动物之间的细微差异，“找不同”和“找相同”这两个游戏，没有明确给出指定的目标图案，需要孩子在游戏中探究新的玩法，如以第一个图案为目标，与其后面的4个图案进行比较，然后再以第二个图案为目标，与其后面的图案进行比较，直到找到相同的两个动物为止。
“找朋友”游戏图案的排列发生了变化，可引导孩子按顺时针或逆时针方向逐一和圆中的动物进行比较。游戏中动物相似程度较高，可引导孩子整体观察动物图案间的差异，再根据这些差异进行寻找。
第四个活动《火眼金睛》，需引导孩子根据图形的属性要点（形状、大小、阴影等），找出与目标图形最相似的图形。在“学本领”这个游戏中，三组卡片的图形是不一样的，但它们却有相同点，重点要引导孩子发现两组图形间的相同点，为后面“找相似”游戏做铺垫。
“找相似”的游戏中，孩子需要通过观察图片，理解“属性”这个词的含义。题目中没有明确提出所找的相似点的特征要求，需引导孩子从图形的形状、大小、阴影等多个特征逐一进行比较。
在本单元游戏中，家长需引导孩子认真细致的观察，并总结出观察的具体方法。带领孩子由浅入深、循序渐进地进行游戏，在游戏中不断鼓励孩子探究新的游戏玩法，通过一系列的游戏活动，发展孩子的细致观察能力和判断能力。
