学堂 | 大胆对幼儿传唱成人口水歌说不

关于口水歌，有三种解释。一是指在一定时期大街小巷的男女老少都会哼唱的流行歌曲，歌词作曲未必出色，但朗朗上口，容易传唱；二是指唱片里歌手翻唱的歌曲；三是指发烧CD里能听到歌手唱歌时的口水声。通常情况下，我们所说的口水歌是指第一种。口水歌的歌手大多是从酒吧、剧场中走出来的，歌曲借用流行、上口的经典歌曲旋律，填入新词后，迅速走红。

网络上，许多地方的网友都称，听见幼儿园播放成人口水歌《黑桃A》，孩子跟着又唱又跳，甚至在家洗澡也会唱。

在某音短视频平台，《黑桃A》唱跳颇为火爆，舞蹈动作既有成人版也有幼儿版，其中最高的一条幼儿舞蹈教学视频点赞量近16万。一些幼儿园教师觉得引入网络流行曲作为教学内容是一种潮流，认为这样做容易激起小朋友的兴趣，也能讨部分家长欢心。在一条“男幼师带小朋友激情跳黑桃A”的视频中，这位男幼师在采访中就称，幼儿园的小朋友特别喜欢激情热闹的舞蹈，当时他正好看到《黑桃A》视频，便想着带小朋友跳一跳，大家都很兴奋。

不少网友认为，成人口水歌中大量低俗化的词汇和表达会对幼儿产生较大的负面影响，无形中带偏了幼儿的价值观。事实的确如此，在互联网发达的今天，大众文化的丰富和多元造成泥沙俱下的现状，许多所谓的流行文化在带给人们感官刺激的同时，也有可能会毒害孩子的心灵。网络模糊了成人和儿童的边界，儿童作为网络的参与者，会不自觉地被用作吸引流量的网络劳力。然而令人遗憾的是，部分幼儿园老师以及幼儿的家长完全没有防范意识，将成人口水歌不加筛选地直接搬进课堂，任由那些消极颓废甚至准色情的糟粕腐蚀孩子的精神世界，这不得不引起我们的警觉。

那么，幼儿园究竟应该选择哪种音乐才适合幼儿？成人流行歌曲又是否应该与幼儿完全绝缘呢？

在我看来，幼儿园应选择节奏明快的音乐引入教学，如若需要歌词，歌词内容一定要积极向上。幼儿受环境影响较大，喜欢模仿，尤其是一些流行歌曲的内容更容易激起他们的兴趣，所以家长和老师的把关非常重要。例如，我所在的杭州师范大学幼儿园，许多教师会在教学中使用流行歌曲，但不是成人的歌，比如抖音上流行的一些儿童类歌曲，《我不上你的当》《听我说谢谢你》《你笑起来真好看》等。在确定歌曲内容合适的情况下，教师会使用这些歌曲作为教学活动的背景音乐。

在幼儿园的日常教学中，应摒弃成人口水歌，但并不意味着武断地拒绝所有成人歌曲。例如同样在大街小巷流行的《孤勇者》，“爱你孤身走暗巷”“爱你不跪的模样”“谁说站在光里的才算英雄”……歌中宣扬的英雄主义精神与社会主义核心价值观有着内在的一致性，具有一定教育意义，这种内容主题积极的成人流行歌曲，就适合小朋友传唱。每个孩子的内心都住着一个英雄，回忆我的童年，也不例外，小时候总想着自己可以拯救世界，和奥特曼一样相信光焰会照亮世界！

此外，对于成人歌曲，还可以借用孩子感兴趣的律动作为伴奏，消除歌词，或对歌词进行改编创作后引入教学，这是一种非常不错的方式。杭州师范大学幼儿园曾开展幼儿歌曲创作征集活动，动员家长创作儿歌，中二班小朋友杭杭的爸爸运用江苏民歌《茉莉花》曲调改编的儿童歌曲《胖娃娃》，就广受好评。

我国2016年施行的《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

杭州师范大学艺术教育系丁星主任表示：音乐教育对幼儿的身心发展有着其他教育方式无法替代的积极作用，每年央视春节文艺晚会都有幼儿园小朋友表演的文艺节目，深受广大观众喜爱。幼儿园开展音乐舞蹈教学，要特别注意适合儿童的身心发展特点，完全成人化的作品运用于幼儿园教学时要经过严格审核与把关，如果幼儿教育工作者不加甄别地引入明显违背儿童心理发展规律的不健康的内容，应受到批评和追责。但也有人认为，小朋友只是喜欢跟着节奏唱跳，完全不明白歌词内容，不必如此认真。其实不然，儿童教育学的研究认为，越是儿童喜闻乐见的东西，越能塑造他们的价值观和行为模式，儿童正是在接受和学习的过程中完成社会化过程的。正因为儿童没有成人的辨别能力，犹如白纸，所以经不起污染和揉搓，消极的东西会根深蒂固地隐藏在他们的价值观里，所以幼儿园对于教育材料的选择要慎之又慎，要为孩子的健康成长打造良好的环境。

伴随着互联网的快速发展，孩子很容易接触到不良信息，这为我们的幼儿教育提出了新的挑战。对于教育者来说，要引导孩子规避不符合身心发展特点的内容，筑牢庇护孩子的“防火墙”和“保护网”。同时，幼儿教育工作者和家长都应该引导幼儿减少对网络的依赖，否则孩子会认为很多东西都能从网上获得，而不是亲自去探索实践，这十分不利于孩子形成正确的生活和学习态度。

最后我想说，我们的幼儿教育家、音乐艺术家以及全社会的有识之士应多多走进幼儿园，了解孩子们的身心发展和精神需求，创作更多脍炙人口的高质量的儿歌。毕竟，关注孩子就是关注中华民族的未来。

本文内容刊登于《世界儿童·儿童教育》2023年1期