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又是一个开学季，又一批学龄前孩子离开家庭的怀抱，开始幼儿园生活。
也有一批刚刚离开校园的新手幼师们将要进入到幼儿园里工作！面对即将来到的新工作和新环境，新上岗老师们难免会感到忐忑不安、手足无措。
怕自己的专业能力应付不来班里的孩子们，对将来的职业发展也毫无规划。
小编特意整理了能让新幼师快速适应幼儿园岗位的相关内容，希望能帮助新幼师缓解刚入职的紧张情绪，自信开始新工作。
一
熟悉一日常规要求
1、晨间接待
① 开窗通风，打扫卫生。
② 接待幼儿和家长做好接待手续，了解观察幼儿的健康状况。
③ 组织幼儿安静进行晨间活动。
④ 检查幼儿书包是否有带药物和换洗衣服。
2、教育活动
① 做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动)。
② 以游戏形式引起幼儿兴趣。
③ 选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。
④ 为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。
⑤ 集体活动与小组活动结合，使幼儿相互影响。
⑥ 注意卫生保健要求。
⑦ 做好作业准备，可指导值日生协助做事。
3、幼儿用餐
① 餐前组织幼儿有秩序地盥洗。
② 向幼儿介绍食谱，激发幼儿用餐食欲。
③ 及时组织幼儿用餐，根据幼儿饭量随时添饭，不催食，尽量保证每个幼儿都吃饱。
④ 创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿情绪。
⑤ 餐后安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步，这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己身边。带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。
⑥ 餐后教师与个别幼儿进行谈话，以增进感情。
4、幼儿游戏及区域活动
① 预先做好活动准备，可组织指导中大班幼儿帮助准备。
② 户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。
③ 保证充足的游戏活动时间，注意卫生安全，并进行相应的教育。
④ 尊重幼儿意愿，开展游戏活动。
⑤ 参与幼儿游戏，积极引导。注意对体弱儿童的个别照顾。
⑥ 注意观察幼儿，做好观察记录，了解幼儿的长短处和他们的个性倾向。
⑦ 根据年龄掌握合适的活动量。
⑧ 引导幼儿评价游戏。
5、幼儿午睡
① 教师只要在开始的时候要求幼儿进入睡室时就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。
② 教会幼儿按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置。
③ 协助幼儿铺好被子，让其安静入睡，教育幼儿一定不能带小玩物上床。
④ 教幼儿养成良好睡姿与习惯，不要趴着睡。对体弱多汗的幼儿加强护理。
⑤ 加强对幼儿午睡的护理。巡视观察，及时发现异常情况。
⑥ 按时起床，教孩子正确穿衣穿鞋，学习整理床铺被褥。
6、离园
① 提醒幼儿饮水、入厕。允许幼儿按需要随时大小便，做到排队入厕、洗手、不拥挤，不在洗手间内打闹、喧哗。
② 帮幼儿整理衣裤、物品，让幼儿舒心快乐地回家。
③ 家长来接幼儿时，认真核对接送证，确保每个孩子安全交到家长手中。
④ 教师离园前，打扫干净教室卫生，关好门窗，断电断水。
二
与幼儿交往
刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子，准备好如何与他们交往了吗？
以下几个方法，会让你了解与孩子交往的窍门。
1.主动了解幼儿
因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班级中哪些幼儿发展比较成熟，哪些幼儿需要特别的关注。
其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。
班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察幼儿，也许你会更快地了解幼儿。
①听
耐心地倾听幼儿的声音，了解幼儿的真实想法，满足幼儿的情感需要。
平时爱说话的胖胖今天怎么不说话?是今天幼儿身体不舒服了还是家里出什么问题了，你只有上前询问清楚，才能摸清状况。
“老师，安安打我!”安安为什么打人，让他讲讲理由，才能理清事情的前因后果。
②说
平时和幼儿们多聊聊，多问幼儿们几个问题，在日常谈话中了解幼儿的性格特点。
“今天早饭吃什么了?”
“寒假去哪儿玩了?”
“和谁去的呢？”
“有什么开心的事情要告诉老师啊？”
③记
做点案头工作，及时记录幼儿的一些行为、语言或一些特殊事情，以便更好地分析他们的特点。在家长接送幼儿或电话交谈时，向家长了解幼儿的兴趣爱好。准备好一本记录幼儿信息的小册子，在对应名字后的备注中记下这些信息，平时有时间就浏览浏览。
④做
开展一些有针对性的小活动，或者以同伴的身份加入到幼儿的活动当中，从幼儿的反应以及与幼儿的互动中，了解他们的特点。中大班可开展“介绍我自己”的活动，让幼儿主动展示自己。
2.让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你，可以尝试以下办法。
①尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心地去记忆每一个幼儿的名字。
②衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印象”。
③说话声音轻柔，表情和善，态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们感到亲切。
④用行动向幼儿传达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动作，如：拥抱一下他们。经常对幼儿说一些鼓励的话，让幼儿时刻感受你是他的支持者。
⑤掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。
三
家长工作的技巧和策略
1、学会倾听家长的需要
认真倾听，保持耐心。即使家长的要求与正确的教育理念有些出入，也应该以商量的口吻与家长讨论适宜的教育目标和教育方式。争取家长最大程度地支持会让你的工作更加顺利。
2、主动、及时告知家长孩子的情况
与家长的沟通要及时有效，切忌报喜不报忧。对于孩子在幼儿园出现的问题，如说脏话、打架、破坏公共物品等行为，老师不要以告状的口吻向家长讲述，而应该面带微笑，以平和的语气告诉家长。
如：“今天欢欢和小军一起玩，小军不小心把欢欢推倒了，他立刻给欢欢道了歉，俩人又和好了，在一起玩得很好。”既让家长知道发生矛盾这件事，也让家长感受到老师对孩子的关注。
3、直面家长的不合理要求
有些家长认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了，教育孩子完全是老师的责任，有些家长则希望老师能完全按照家长的期望来培养孩子，这些要求都是不合理的。
作为老师，要明确自己的定位，除了尽自己所能做好本职工作之外，还要通过各种途径让家长明白自己对孩子的责任所在。
4、采用多种方式与家长交流
除了接送孩子时与家长面对面交流、家长会交流之外，老师要充分利用多种方式与家长交流，建立良好的感情。比如打电话、发邮件、QQ、微信、写家园手册等方式，让家长多了解孩子的成长情况，参与孩子的成长。
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