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“学习故事”是一种评价幼儿能力的方法，记录幼儿在游戏、生活中展现出来的精彩瞬间,以及产生的学习倾向。现如今，幼儿园越来越重视对教师记录“学习故事”方面的培训。因为它不仅是一种叙事形式的过程性学习评价，更是一种发现幼儿学习内动力和游戏兴趣点的好方法。“学习故事”有助于增进教师与幼儿之间的互动，帮助教师了解幼儿学习与发展的近况。而写好“学习故事”要求教师有一双善于发现的眼睛，对幼儿的学习行为进行观察、识别，并给予积极的回应，借此提高幼儿的学习能力。本书甄选出50篇一线教师编写的优秀“学习故事”，图文并茂，内容丰富，可供广大幼教工作者参考、借鉴，在学习他人的基础上提升自己。
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