不利于孩子的人际交往
幼儿园作为孩子踏入的第一个“小社会”,是他们认知世界和学习人际交往的重要场所。低龄的孩子由于语言沟通能力不强,他们的友谊是在推、拉、跑、跳等玩闹中获得的,而很多小的磕碰就来自于孩子间没有恶意的嬉闹。如果家长对此反应过于强烈,并因此限制孩子的活动,会给孩子造成心理压力,让他们丧失与人玩耍、交往的乐趣,这将对孩子的社交能力和性格发展带来不良影响。
不利于孩子的自我成长
孩子本身对疼痛有一定的忍耐度,有的孩子受伤较轻,经过处理无碍后很快就把这件事抛诸脑后了。家长如果当着孩子的面,以此埋怨老师、斥责幼儿园,会让孩子觉得这是一件可怕的事情,而且他会认为自己受伤完全是别人造成的,这样的处理方式容易让孩子学会推卸责任,不利于孩子的自我成长。家长最重要的应该是借此机会告诉孩子什么事情是危险的,让孩子学会自我保护。
不利于孩子的运动发展
学龄前阶段是孩子骨骼发育的重要时期,适当的锻炼可以增强孩子骨骼的强韧度,提高孩子的身体素质。如果家长过度关注孩子活动中的“小磕碰”,容易让孩子变得胆小、害怕运动,老师在带孩子开展户外活动时,也会心存顾虑,这些都不利于孩子的健康发展。
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