【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 设计意图： 大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。 活动目标： 1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。 2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。 重点难点： 重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动， 难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。 活动准备： 1、大铅画纸4张，小铅画纸一张， 事先画好的浆糊画一张 2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干 活动过程： 一、通过魔术导入活动 1、 师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸) 2、 师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗?(不相信、相信) 3、 (出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画) 4、 这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(文.章出自屈老师教.案网)(幼儿自由讲述) 二、教师示范，幼儿学习喷画 1、师：看!这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。 2、哪个小朋友也想来试一试呢? 3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。 三、讨论合作绘画内容 1、这个魔术你们学会了吗?(学会了) 师：第一步怎么做?(先用棉签蘸浆糊画画) 师：第二步干什么?(用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水) 2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么?准备怎样分工合作? 3、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么?准备怎样分工合作? (例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等) 4、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意， (1)用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画. (2)喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。 现在开始吧。 四、幼儿操作 1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些 2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了 3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画 五、展示作品，并评价 1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么?是怎样变出来的? 2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好? 教学反思： 该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。 说明：本公众号是传递幼教信息、分享幼教资源的平台，以帮助更多幼教人接收更多实用信息，如有侵权请联系我们删除！ 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
