【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 三位老师打配合 师幼关系要温馨 教师之间相互配合、对幼儿的常规要求明确，保持一致。 建立良好的一日活动常规，需要班级教师的紧密合作。在每个环节中，教师要告诉孩子们需要怎样去做，让孩子明白老师的要求讲的是什么，并且教师要教给孩子完成的方法，同时，班级老师对幼儿的常规要求要保持一致，只有这样，才能逐步的培养幼儿正确的常规意识。 有一句俗语“亲其师而信其道”，教师要多和孩子进行情感交流、使孩子体验到集体生活的愉快，形成安全感，信任感，建立亲密的师幼关系，这样孩子才愿意接受老师的建议。 榜样力量要重视 正向强化更有效 首先，同伴间的榜样是非常重要的，对一些能够自觉遵守常规的幼儿，教师除了要及时肯定、表扬和鼓励之外，要把这些幼儿的具体行为讲给其他幼儿听，或者展示给其他幼儿看，使幼儿获得直接可以模仿的榜样，并通过正面的强化刺激带动自己的良好行为和习惯。 其次，教师和家长的示范作用。要求幼儿做到的，教师和家长必须首先做到，用身教的方式潜移默化地影响幼儿逐渐形成良好的常规行为。 生活体验是基础 评比激励来巩固 经常组织幼儿在生活中进行多方体验，对幼儿一些良好的常规行为及时回应和表扬，帮助幼儿积累生活中的美好体验，使幼儿获得成功感。 同时，教师可以设计一些好玩的评比活动，利用适当的激励手段来促进幼儿良好行为的持续性。 如定期检查、评比值日生活动，评选各种常规小星星等。在检查中对常规行为好的幼儿进行表扬，并挂上亮闪闪的小星星，让孩子产生自豪感和荣誉感，激励其他幼儿模仿学习。 儿歌故事做游戏 渗透常规不费力 教师可以利用儿歌，帮助幼儿掌握常规环节。 比如教幼儿穿套头衫，我们可以通过《穿衣》儿歌：抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。帮助幼儿掌握要领，完成起床穿衣的常规培养。 还可以通过故事、音乐，不断强化幼儿的常规教育内容。 比如在每次集体教学活动开始，教师可通过一首固定的曲子帮助幼儿养成习惯，一听到这首曲子就知道接下来进行集体活动了，提醒幼儿回到自己的座位，安静坐好认真听老师讲解；再比如区域活动结束时，用一段优美的音乐，建立幼儿结束活动整理材料的常规等等。用音乐“说话”有时会比老师的语言效果更好。 充分利用孩子们最喜欢的游戏活动形式，让幼儿潜移默化地得到常规的培养。 比如，小班的孩子玩完玩具后容易乱扔、乱放，作为教师应放手让自己去整理，通过进行 “玩具找家”的游戏，帮助幼儿理解玩具从哪儿拿的放回到哪里去，让幼儿养成玩具归位的常规意识。 持之以恒与常规 家园配合是关键 幼儿一日常规的培养是一个长期、持久的工作，随着幼儿年龄的增加，常规教育内容也会逐渐增多，常规培养需要幼儿园做好持续性规划，并附之持之以恒的方法。 幼儿园工作的顺利开展离不开家长的理解与支持。园长要引导教师多与家长沟通，对幼儿的常规要求跟家长达成一致。 充分利用家长会、家园联系册、微信群、朋友圈等形式，向家长传达常规教育的重要性，不断分享幼儿园常规教育的内容和成果，积极征得家长的认可和配合。 好的一日常规可以帮助幼儿较快地适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活，维持班级幼儿活动的秩序，可以帮助教师高效完成教学目标和任务，提升教师的组织能力和专业能力。 说明：本公众号是传递幼教信息、分享幼教资源的平台，以帮助更多幼教人接收更多实用信息，如有侵权请联系我们删除！ 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
