【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 大班安全活动：交通安全伴我行 目标： 1 、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。 2 、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3 、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 准备： 物质准备： 1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2 、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3 、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4 、音乐磁带。 心理准备：观察马路上的交通标志。 过程： 1 、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 2 、观看情景表演，引起幼儿思考 （ 1 ）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容： a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生； b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） （ 2 ）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ （ 3 ）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 3 、认识信号灯标识及几种常见交通标志 （ 1 ）认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） （ 2 ）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 （ 3 ）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 4 、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 （ 1 ）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 （ 2 ）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 5 、归纳： （ 1 ）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 （ 2 ）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 （ 3 ）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 大班安全活动：旅游路上 目标： 1 、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2 、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3 、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 准备： 《开火车》的音乐磁带。 过程： 1 、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 （ 1 ）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （ 2 ）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2 、教师和幼儿观看创设的游戏情境。 （ 1 ）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 （ 2 ）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。 3 、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。 （ 1 ）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （ 2 ）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。 （ 3 ）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。 （ 4 ）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？ 4 、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打 110 ，警察一定会帮忙。” 5 、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。 6 、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。 7 、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。 大班安全活动：尖利的东西会伤人 目标： １、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 ２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 准备： 剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。 过程： 1 、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。 教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？ 幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿 b ：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。 2 、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿 a ：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿 b ：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。 教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。 3 、讨论 教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲） 幼儿 a ：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿 b ：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。 幼儿 c ：筷子也不能碰到别人。 教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。 4 、评一评 请幼儿演示如何正确使用 , 其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法） 5 、总结 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 大班安全活动：不去这里玩 目标： 1 、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2 、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3 、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 准备： 1 、ＰＰＴ。 2 、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 过程： 1 、活动导入：谈话活动。 （ 1 ）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （ 2 ）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （ 3 ）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2 、活动展开： PPT 。 （ 1 ）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 （ 2 ）幼儿观察描述并回答问题。 （ 3 ）教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 （ 4 ）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 幼儿观察描述，讨论后回答。 (5) 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 （ 6 ）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 (7) 幼儿观察描述，讨论后回答。 (8) 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （ 9 ）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 (10) 幼儿观察描述并回答问题。 (11) 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 3 、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项。 大班安全活动：小心防火 目标： 1 、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。 2 、初步知道家居防火的常识，记住 119 火警电话。 准备： 幼儿用书、挂图。 过程： 1 、教师组织幼儿讨论：“火有什么用？” 2 、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。 3 、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？ 4 、了解火灾产生的原因。 5 、让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。 6 、讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话 119 ，按火警讯号钟，迅速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。 7 、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。 大班安全活动：地震了怎么办 目标： 1 、了解地震发生的简单原理。 2 、初步掌握发生地震时的一些自救方法。 准备： 教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。 过程： 1 、观看地震图片，了解地震发生的简单原理： （ 1 ）教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？ （ 2 ）教师出示图二，并讲解： 我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。 2 、集体讨论，学习自救方法： （ 1 ）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。 （ 2 ）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？ （ 4 ）教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。 大班安全活动：“电”老虎摸不得 目标： 1 、初步了解电的用途以及容易造成的危害。 2 、懂得简单的安全用电常识。 准备： 图片一套。 过程： 1 、教师出示有电的标志。请幼儿说一说，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么要贴这个标志。 2 、引导幼儿说一说电的用处，自己家里都有哪些电器。 3 、出示图片，请幼儿仔细看一看，说说画面上的人做的对吗。 （ 1 ）把手擦干，再开关电灯。 （ 2 ）请爸爸、妈妈帮助插好插座。 （ 3 ）在空旷的地方放风筝。 （ 4 ）在屋檐下或者商店里避雨。 4 、组织幼儿讨论 还有哪些正确的用电方法？ 大班安全活动：安全知识大奖赛 组织者： 目标： 丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护的意识。 准备： 自绘教学挂图。 过程： 1 、交代比赛规则： （ 1 ）幼儿分成若干小组，教师担任安全知识竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求回答问题，答对题目的小组可得分。 （ 2 ）竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分最高组为优胜组。 2 、必答题（出示教学挂图） （ 1 ）哪些地方有危险，不能去玩？ （ 2 ）哪些东西有危险，不能玩？ （ 3 ）哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要注意哪些安全？ （ 4 ）各组在规定时间内商量讨论，每题讲出三个内容的得 6 分，讲出两个内容的得 4 分，讲出一个内容的得 2 分。 3 、抢答题： （ 1 ）天气很热，娃娃玩得满头是汗，应该怎么做？ （ 2 ）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？ （ 3 ）出鼻血了，应该怎么处理？ （ 4 ）你一个人在家，陌生人来敲门应该怎么办？ （ 5 ）外出游玩时和妈妈走散了怎么办？ （ 6 ）各组幼儿抢答，答对者得 5 分。 4 、画答题： （ 1 ）发生紧急、危险的事可拨打什么电话？ （ 2 ）火警的电话是什么？画出几种安全标志？ （ 3 ）各组幼儿将答案画在纸上。 5 、颁奖： 为优胜组和参与组颁奖。 说明：本公众号是传递幼教信息、分享幼教资源的平台，以帮助更多幼教人接收更多实用信息，如有侵权请联系我们删除！ 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
