【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 一、幼儿园集体舞基础知识 （一）什么是幼儿园集体舞 幼儿园集体舞是由幼儿集体参与，并以自娱为主要目的，比较容易被幼儿接受和普及的舞蹈形式。集体舞一般应当在短小歌曲或简单音乐伴奏下进行，使幼儿在规定的位置、队形上，随着音乐做简单统一、互相配合或自由即兴的舞蹈动作，共同体验某种情绪，互相交流情谊或学习基本舞步和动作。 幼儿集体舞是可以在一定的队形上反复进行的舞蹈。它的特点是，结构简单，动作统一，轻松愉快，活泼健康，运动量适当。幼儿集体舞在培养幼儿舞蹈能力的同时，有效的促进幼儿互相交流，加强其集体观念，增进幼儿之间的团结和友谊。 （二）幼儿园集体舞的特点 1.动作简单，重复较多 集体舞的特点之一是队形的反复变化，在队形变化的基础上，对音乐、动作的要求适当降低。设计集体舞的时候要注意音乐、动作的结构是简单的、多重复的、变化的频率不要太快。如果舞蹈设计的动作难度大、结构复杂，就会给幼儿带来认知上的压力。因为在集体舞中，幼儿需要记住的不仅仅是动作，还要记住队形、交换舞伴，等等。简单重复的舞蹈动作、单一的舞蹈结构可以让孩子们在不顾及动作难度的情况下快乐的进行队形变换，体验到成功的快乐。 2.有规律地交换舞伴 集体舞中最有趣的地方就是交换舞伴，这需要不同幼儿之间的交流和配合。在表演的过程中，原本两两结伴、运用动作和眼神进行情感交流的幼儿，转眼间变换了新的交流对象，这种流动性的交往为幼儿营造了一种游戏化的情境，让幼儿感觉“很好玩”。交换舞伴可以有效促进幼儿间的互动，让他们充分体验集体舞蹈的愉悦。 3.强调集体行为 集体舞最大的特点在于它是一种集体行为的舞蹈艺术，需要依靠全体幼儿共同参与完成。在集体舞这个特殊的教育活动中，每个幼儿都有机会表现、交流和分享舞蹈带给他们的快乐，其教育意义在某种程度上要胜于舞蹈动作本身。 （三）幼儿园集体舞的基本形式 1.集体式 所有表演的幼儿跟随音乐，节奏相同、动作一致。 2.邀请式 由一人或多人为邀请者，邀请其他小朋友共同跳舞。可以是邀请者和被邀请者共同继续跳，也可以是邀请者和被邀请者交换位置、角色，继续舞蹈邀请其他人。 3.游戏式 在舞蹈的基础上,边唱边游戏。 4.接龙式 由一人或多人带头做动作、走队形，其他幼儿跟随其后做同样的动作或移动队形。 5.散点式 表演的幼儿在散点的位置上，根据主题完成各自的动作。 二、幼儿园集体舞练习 1. 幼儿园小班集体舞练习《春天》 （前奏） 准备动作：执鼓和执铃的小朋友相间站立成圆圈队形，身向圆心。 ①—②小节：全体每拍一次，敲击四次。 ③—④小节：全体每拍两次，敲击八次。 ⑤—⑥小节：“铃”击八次，小跑八步，经“鼓”身后至下一个“铃”的位置。“鼓”原地击四次。 ⑦—⑧小节：“铃”与“鼓”的动作对换，做法同⑤小节至⑥小节。 ⑨至?小节：同①小节至⑧小节动作。 2.幼儿园中班集体舞练习《我的朋友在哪里》（邀请式） 前奏准备：双手跟随节拍拍手，左右摆头，两拍一次。 ①-8脚下后踢步，一拍一；双手拍手，两拍一次。利用这一个八拍，边做动作边跑到要选择的舞伴面前，准备邀请。 ②-4两拍腿部半蹲，双臂前伸，手心向下，小臂向内弯曲，叠搭在一起，下左旁腰；两拍身体回正。5-8做②-4反方向。 ③-4两拍左脚侧踵步,左手邀请式；两拍收脚正步位，收手又腰；5-8做③-4反方向 ④-8两人双臂前伸手拉手，后踢步交换位置 提示：单圈队形，圆圈内请6～8名幼儿作为邀请者做动作，圆上的幼儿作为邀请者，拍手等待邀请。当有邀请者跑到面前时，从动作的第二个八拍，两人共同做动作。随着最后一句交换位置，两人的角色互换，继续邀请下一个舞伴。 3. 幼儿园大班集体舞舞练习《尝葡萄》 前奏准备：双手维吾尔族叉腰手，双肩耸肩，两拍一次 ①-2脚下进退步，双臂从旁平位，手腕相对向，提腕胸前合拢；3-4脚下不变，双手压腕，打开旁平位，指尖向斜前；5-6脚下不变，头上举，手背相对提腕；7-8脚下不变，双手压腕，打开旁平位，指尖向上 ②—8同①—8 ③-4脚下踏点步，两拍胸前拍手；两拍腕花式，眼睛看手；5—8做③—4反方向。 ④-8同③-8 ⑤-4两拍收脚半蹲，胸前拍手；两拍左脚旁点地，双手绕腕到托帽手，右手高,眼睛看手；5-8保持托帽手造型不变，左、右摆头两次。 ⑥-4保持托帽手，原地向左转一圈；5-8脚下正步位，左手背手，右手掌心向上，掌外侧贴靠胸部，前倾上身，行礼 提示：队形呈双圈，面对面站，两人为舞伴共同跳舞。根据分辨左右的能力，可镜面同做，也可按个人的左右完成动作。 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
