课程故事 |剪刀石头布

户外活动时，发现了几个小朋友正在玩剪刀石头布的游戏……

妍妍：“我们来玩石头、剪刀、布吧。”

小雨：“好啊,你出什么?”

醒醒“我出最厉害的。”

妍妍：“不行,必须出石头、剪刀、布中的一个。”

醒醒：“那我出……布!”

小雨：“我出剪刀,剪你的布。”

她们在游戏中的讨论，吸引到了旁边的孩子们，他们也组队玩起了“石头剪刀布”的游戏。慢慢地，孩子们便开始了“石头剪刀布”的游戏。

结合孩子们已有的经验，我们回顾游戏进一步认识和理解剪刀石头布的关系。

集体讨论：

你在哪些生活情境中使用过“石头剪刀布”？

迪一：有两个小朋友抢一个玩具时需要玩“石头剪刀布”。

麻团：在玩区域游戏插卡的时候如果两个人都想要在建构区，但只有一个位置的时候，可以玩“石头剪刀布”。

可可：玩玩具的时候，我们就会玩这个，谁赢了谁先走

随着“石头剪刀布”课程的开展，孩子们已经掌握了石头剪刀布的基本玩法，甚至有部分孩子变着花样来玩，于是借此契机我们与孩子们一同探讨石头剪刀布的多样玩法。

集体讨论：我们除了基本的石头剪刀布的玩法，还有没有别的玩法呢？

诗篇：我看过别人用“脚”来玩石头剪刀布。

箴言：用脚怎么玩呀？脚没有手灵活能做石头剪刀布的动作吧？

芊雨：用脚我会玩，脚打开就是布，脚并拢就是石头，一前一后就是剪刀。但是玩久了会有点累。

班级场地有限，我们来到操场草地，让孩子们进行展示分享他们想到的玩法。

1.室内游戏篇

《看谁反应快》

游戏前先进行石头剪刀布，然后一人手心朝下，另一人把手心放在他的下面，最后快速拍对方手背，谁就赢！

2.户外游戏篇

《扭一扭》

剪刀石头布，输得一队扭一扭，平局两对一起扭

3.音乐律动

《剪刀石头布》

课程展开的这段时间，孩子们玩石头剪刀布来到游戏热潮，我们通过观察孩子们在玩石头剪刀布的时候，输的一方情绪非常低落，赢得一方容易嘲讽输的一方，从而发生争执。

看到这样的情况，不禁让我们开始思考输和赢，对于孩子们来说到底意味着什么？于是，孩子们对于输和赢的话题开始表达自己的思考和感受。

孩子们对新鲜事物的兴趣不减，因跟随孩子们的兴趣点开展主题活动，提高孩子们的课程兴趣。原来石头剪刀布不仅是一个好玩的游戏，还可以通过艺术的方法进行涂鸦、装饰以及创造。

“石头剪刀布”的游戏给予幼儿足够的空间，让幼儿可以随时随地、不受任何道具限制地感受到游戏的乐趣，在游戏中充分享受自由。本次“石头剪刀布”民间游戏玩法探索之旅，我们看到了孩子们的创造力和解决问题的能力，幼儿知道游戏不仅只是一种游戏，它可以生成很多不同的游戏，这些游戏还带有竞争性，能激发孩子的好胜心，在游戏中获得新经验的提升。