而中国的很多父母，尤其是老一辈人偏偏喜欢“放着我来”。
纵观他们的心理：
第一：孩子还这么小，什么都做不好，与其弄的一团糟，不如我来做，又快又好还更省心了。
为了避免孩子自己吃饭弄得到处都是，省去打扫卫生的麻烦，就不让孩子动手，全程给孩子喂着吃。怕孩子越收拾越乱，就让孩子站到一边去……孩子的好习惯是一天天养成的，动手能力也是靠父母引导出来的。
所以不是孩子做不了，而是家长认为孩子做不了。我们需要给孩子动手的机会。
第二：孩子现在还小，以后慢慢就会了。
都说“江山易改，禀性难移”，身边有很多“巨婴”都是从小没有做过家务的，现在自然也还是不会，孩子的身体会慢慢长大，可他长期养成的依赖心理不会变。过惯了衣来伸手饭来张口的日子，谁还想自己动手呢。
到头来，我们自以为是为孩子好的事情，反而成了他成长路上的绊脚石。
那么，家长该如何培养孩子的独立行为，避免成为“巨婴”？
最好的方法就是让孩子参与到日常家务中来。
调查显示，童年时期常做家务的孩子，更懂得与人相处，心态较乐观，工作后得到高薪工作机会的几率更高，也更能适应各种岗位。
而不同年龄段的孩子，动手能力有所不同，可以根据实际年龄安排不同的小任务。
0-4岁
练习自己刷牙
能收拾自己的玩具
用抹布擦擦桌椅板凳
选择要穿的衣服
4-6岁
洗漱后能把自己的用具摆放好
饭前饭后收拾餐桌，摆放餐具
准备好自己第二天要穿的衣服
自己穿衣脱衣
6-8岁
自己收拾房间
整理自己的书包
自己动手洗内衣和袜子
整理床铺，叠被子等
让孩子做家务，重点不是真的让孩子帮家长做多少事，而是培养孩子自主动手的意识，独立生活的能力。这对于孩子和家长来说，都是益处多多的！*部分图源网络，侵删
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
