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建构游戏区

建构游戏，又称结构游戏，是幼儿利用各种结构材料，如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等，通过想象构造物体的游戏，丰富而生动地再现现实社会生活的游戏。建构区可以设置在室内，也可以设置在户外。

01 /

小班

小满

二十四节气

小班建构游戏的特点

1.游戏的目的性与计划性：缺乏目的性和计划性，主题不稳定、易中断。

2.材料使用：材料选择盲目、简单。

3.建构技能：技能简单（平铺和垒高—推倒），不断重复。

4.社会性水平：独自建构，同伴之间很少交流。

小班幼儿建构游戏区材料投放

1.积木类：各种形状的积木

2.积塑类：管道雪花片等

3.废旧材料：纸杯废旧奶粉罐饮料瓶等

小班幼儿建构游戏区指导要点

1.明确建构目的。

2.认识建构材料。

3.感知作品，提升技能（平铺、延长、围合、盖顶、加宽、加高）。

4.两人合作；形成规则意识。

02 /

中班

小满

二十四节气

中班建构游戏的特点

1.游戏的目的性与计划性：游戏目的比较明确，能按主题进行建构，但主题单一。

2.材料使用：根据物体特性选材。

3.建构技能：能独立建构一些较复杂的物体，建构技能以架空为主，能按要求美化结构物。

4.社会性水平：能与同伴交流，坚持性增强。

中班幼儿建构游戏区材料投放

1.积木类：各种形状/颜色/长短的积木

2.积塑类：管道雪花片乐高（基础款）等

3.废旧材料：瓶盖/雪糕棒/纸杯废旧奶粉罐饮料瓶等

中班幼儿建构游戏区指导要点

1.丰富和拓展经验。

2.尊重想法，支持看图搭建。

3.鼓励自主尝试，掌握和巩固技能。

4.学会协商，组织幼儿评议建构成果。

03 /

大班

小满

二十四节气

大班建构游戏的特点

1.游戏的目的性与计划性：计划性、目的性强。

2.材料使用：能分工合作，合理选材。

3.建构技能：技能日趋成熟，追求结构的逼真和漂亮，希望自己的作品有新意。

4.社会性水平：经验丰富，不断产生主题。

大班幼儿建构游戏区材料投放

1.积木类：各种形状、颜色、长短的积木；各种小汽车/小玩偶

2.积塑类：乐高（管道款、齿轮款、轮滑、工程款）等

3.废旧材料：瓶盖、雪糕棒、扑克牌、纸杯、废旧奶粉罐、饮料瓶等

大班幼儿建构游戏区指导要点

1.培养独立建构的能力。

2.提供表现细节的辅助材料，装饰结构物。

3.发展评价能力。

4.开展大型建构游戏。

建构游戏区的空间布局

1.面积要大一些，相对开放的空间，班级空间有限，可以利用榻榻米、小阳台、走廊等空间

2.留有作品展示空间

3.不需要桌椅

4.地面平整，铺设地毯或地垫

5.提供建构材料之外的配件

6.张贴一些建筑物或建构作品的大型图片

游戏是儿童重要的学习方式，尊重幼儿自主游戏，观察幼儿游戏情况，做好游戏前的材料准备、游戏过程中的观察记录、游戏结束后的分享交流，将游戏权利真正还给儿童！

文章转载自微信公众号：儿童游戏之家

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