0-6岁养育指南 | 给孩子最好的开始

哭闹是尚未掌握语言能力的婴幼儿表达感受和需求的方式。

家长应及时关注，并尽力满足他们的基本需求。

1. 保持冷静——不因婴儿的哭闹惊慌失措，更不要因此着急上火，尽量保持镇定，以便更好地应对情况。

2. 观察和推测——仔细观察婴幼儿行为，推测可能导致哭闹的原因，如饥饿、疲倦或身体不适等。

3. 满足基本需求——检查并满足婴幼儿的基本需求，如喂食、更换尿布、调节环境温度等。

4. 尽力安抚——温柔地抱起婴幼儿，用柔和的声音和轻柔的触摸给予安抚。

在这个年龄段，说“不”是孩子自我意识萌芽时的一种表达方式。

家长别急着生气，先倾听孩子的感受和需求，可提供具体选择，引导孩子合作。

1. 保持冷静——不被孩子的固执或挑战性行为所激怒，避免情绪化反应。

2. 设定明确规则——确立清晰的规则和界限，让孩子知道哪些是家长可接受或者不可接受的行为。

3. 提供积极的替代选择——给孩子提供选择，让他们参与并感到有掌控力。

4. 良好沟通——与孩子建立良好的沟通，倾听他们的想法和意见，让他们感受到被尊重和重视。

孩子在尝试自己做更多事情的过程中，遇到困难或完成得不理想很正常。

家长应耐心示范，提供指导，协助他们达成自己的小目标。

1. 提前沟通和准备——在游泳前与孩子沟通，告诉他们可以自己洗头和穿衣服，鼓励他们尝试自己完成这些事情。

2. 提供指导和示范——根据孩子的年龄和认知，示范洗头和穿衣步骤及方法。

3. 时间安排与包容——留出足够的时间，避免匆忙和减少压力。理解孩子可能会有一些洗头洗不彻底或穿衣慢的问题。容忍这些不熟练和不完美，并继续为他们提供练习机会。

4. 协助与赞许——在孩子表示需要时，可以给予一定协助，否则就耐心并带着赞许的眼光陪伴他们达成自己的小目标。

孩子们的社会性和社交技能正在发展，需要家长的指导和支持。

家长应以身作则，亲身示范尊重、合作与分享。

1. 控制情绪——保持冷静，避免进行指责和惩罚。在老师请了家长的情况下，孩子通常已经知道自己做错了且后果严重。

2. 鼓励道歉和补偿——鼓励孩子向受伤的小朋友道歉，并提醒他们在适当的时候为自己的行为承担责任，可以通过友善的行为来弥补错误。

3. 倾听和沟通——家长需要不带评判地倾听，了解发生了什么，让孩子感到安全而愿意表达感受和需求。

4. 抓住机会引导——让孩子通过这件事，了解不同行为可能给别人带来的后果，包括伤害。可以找一些交友和处理冲突的绘本故事与孩子共读，用故事进一步引导孩子了解遇到冲突可以怎么办。

家长应学会发现和欣赏孩子日益增长的能力，允许并支持他们尝试做自己力所能及的事情。

允许孩子在挫折中成长，当孩子表现不完美时，帮助他们看到进步和成长。

1. 接纳和理解——理解摔碎盘子是因为孩子还未完全掌握端盘子的技能，这不是孩子的错，完全不用责骂，他们只是需要更多的练习机会，不要打击他们帮忙做家务的热情。

2. 鼓励和支持——肯定他们的意愿和努力，告诉孩子没关系，下次会做得更好。

3. 示范如何操作并确保安全——告诉并给孩子示范正确端盘子的方法，逐步引导他们掌握这项技能。

4. 赋能与支持——与孩子一起清理打碎的碗盘，协助他们安全地将剩余的碗盘顺利端到桌上，感谢他们的帮助，让他们获得自信。