转自公众号：日敦社幼师学园
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幸福是一个永恒的话题，杭州邱曙光校长曾分享过他办幸福教育的经验：只有教师幸福了，学生的幸福才有长度和厚度。
尤其是在学前教育阶段，幼儿园的老师们都希望陪伴孩子度过快乐而有意义的童年。但是，如果教师感受不到幸福，那么ta们怎么滋养孩子的心灵，把温暖、美好传递给孩子们呢？
一个班级的物质环境和心理氛围无声地浸润着孩子的成长与发展，一个园所的管理文化也很大程度上影响着教师在工作中的幸福感。
本期我们就来盘点一下，那些给幼儿园教师带来幸福感的暖心管理小细节。
■应急假：让我不再“请假焦虑”，多了一份从容
珠海文正幼儿园胡园长分享到：“我们幼儿园有一个‘应急假’制度。老师们每个月可以请8个小时的应急假，这个假是不扣工资的。”
文正幼儿园的西瓜老师提到自己的一次请假过程，“有一天早上我突然发现我的身份证过期了，但是第二天我要去参加足球启蒙教练的考试需要用到身份证。眼看快到上班时间了，我只好急忙给园长打电话请假。我以为园长会责怪我不早做计划，临时请假工作不好协调之类的，但是园长没有，而是说她会跟班级老师协调，让我先去把身份证办了，然后再回来上课。我当时就感觉这个幼儿园很好，能为我们考虑。”
文正的老师们不会担心有事请假领导不批、不用害怕请假会给领导带来不好的印象，大家在请假时没有这样的焦虑感，而是多了份安全感。
● 分享幼儿园荔枝的文正幼儿园的老师们
■轮流点菜：让日常的餐食变成期待
经常看到很多幼儿园孩子可以点菜，在成都市第三十八幼儿园的教职工食堂，老师也是可以点菜的。三十八幼的老师们可以根据自己的喜好和口味点菜，然后到保健室报菜名，保健室会跟和厨房沟通，在可行的范围内尽量满足大家的菜谱。
日常的员工餐因为大家的参与变得更有温度，大家会在吃饭时讨论今天的菜是谁点的、分享谁比较会点菜，在这个过程老师其实感觉很幸福。
■树洞空间：让我感觉被接纳
广州铭初幼儿园准备了一个属于老师的树洞空间：一个隐秘舒适的角落，里面有柔软的垫子、温柔的光线和精心准备的点心。
这个树洞空间很受欢迎，当老师们有不被打扰的独处需要，当老师们情绪不佳、状态不好，就可以来到这个树洞空间，拉上帘子享受静谧时光。
● 广州铭初幼儿园的树洞空间
■哺乳室：让我更有归属感和安全感
还有老师分享到她们幼儿园有“哺乳室”，“我刚生完孩子回来带班，因为离幼儿园比较近，每天我妈妈会上午、中午、下午三次把孩子抱过来哺乳，幼儿园有专门的哺乳室，当我去喂小宝宝时，我们班的老师还有幼儿园的行政都会帮我去班上协助，大家就很自然、也很理解，不会觉得我麻烦，这让我感觉很有归属感和安全感。”
● 成都市郫都区犀方路幼儿园的母婴室
■独立的成人卫生间：让我感觉到“上厕所自由”
很多幼儿园的盥洗室都只有小朋友的厕所和便池，而成人卫生间则在教室的外面，老师带孩子组织活动时想去厕所都是分秒必争，因为担心没看到的时候孩子出现什么安全事故，感觉上厕所都不能自由。
“我喜欢现在的盥洗室，因为里面有一个专门单独的成人卫生间，带班的时候想上厕所再也不用憋着或者着急忙慌的跑着来回了。”一位成都市第三十八幼儿园的老师分享到。
● 成都市第三十八幼儿园盥洗室的成人独立卫生间
■管理层进班协助：不是领导和下属，而是互相支持
9月小班孩子刚入园，许多孩子因为第一次离开家人而焦虑不安，孩子们刚来到集体，有许多个性化需要和更高的陪伴需求，这个阶段往往是老师最忙的时候。
成都一幼儿园的老师分享：“我们每年接新小班的时候，幼儿园都会协调其他班级的老师来轮流协助，这个阶段幼儿园园长、行政也会根据各班级情况进班帮忙。看着园长左手牵一个右手抱一个，会感觉领导不是指挥老师，而是和我们在一起，那个画面让我深刻地感受到大家都在互相支持。”
■适合老师身高的水池：保育老师不用一直弯腰
幼儿园的保育老师除了配合老师开展活动，每天都会涉及到大量的清洗和卫生消毒工作，稀释消毒液、擦拭教具和桌椅，卫生间清洁、马桶消毒、点心盘的清洗等等，这些工作常常要用到水，而幼儿园盥洗池为了方便孩子使用一般都设置得比较低矮，所以每天保育老师们都要不断地弯腰，许多保育老师工作一天下来都是腰酸背痛的。
但在有的幼儿园盥洗室会设置一个适合老师高度的水池，这个小细节让老师的需要也被看见。
● 成都华德福幼儿园适合成人高度的水池
■互送祝福日：爱在幼儿园里流动
成都市第三十八幼儿园的一位老师分享了她们幼儿园的互送祝福日活动，在这一天之前大家抽签，要为你抽到的同事送上一段祝福的话，并且准备一个50元以内的小礼物。
在互送祝福日这天，幼儿园会把大家祝福的话打印并展示出来，把大家的礼物包装得很精美，布置成一个礼物区。那一天我们每个人都走到祝福话语的展板前仔细地阅读，寻找属于自己的祝福，到礼物区拍照、寻找自己的礼物，嘻嘻闹闹地猜测谁是送自己礼物的人。
在这个过程中大家自然流露出的期待、幸福、感动、欢乐，让我印象深刻，那时候真切的感受到爱在我们之间流动。
■进班先敲门：让我感觉到被尊重
有老师曾分享到：幼儿园有时候会涉及到参访、接待等活动，以往来说就是管理人员带着参访的老师或者家长走到班级里，可能老师正在组织孩子们活动，有时候突然有人进入，其实是会打扰我们的，也会让老师有一种莫名的紧张感。
但在成都乐一花园幼儿园，不管是园长还是教学管理的老师到班级听课或参访，是会提前告诉老师的，而且走到班级时会先敲门，询问老师是否可以带人进来参观，在得到反馈后才进入，而不是突然带着人或者本子就进教室了，这让我感觉到被尊重。
■共享烘焙坊：工作中的“生活自留地”
好的生活就是好的教育，老师们在幼儿园每天不仅仅是工作，也需要放松和注意力的转换。
深圳市公园大地第一幼儿园有一个森林烘焙坊，这是所有员工共同拥有的厨房，是一个开放的空间，给每个人生活中的小惊喜、小惬意，大家可以在这里小聚、会议、分享等，让大家能够在工作中过好生活。
●深圳市公园大地第一幼儿园的老师们在烘焙坊制作食物
结语
我们发现，在工作中那些令人感到羡慕的、感动的、记忆深刻的都是这些细节，这些细节都是对人的在乎，把具体的人放在心上，在意ta具体面临的那个处境，在意ta的心情和ta的状态，让这个人感觉到ta对我们很重要。
正是这些细节构成了园所的管理文化，而这些有爱、温暖的管理文化也引领着园所持续发展，最后内化成园所的丰厚底蕴。
滋养教师的心灵就是滋养孩子的未来，欢迎大家分享，你的幼儿园有哪些治愈的暖心的管理小细节？
主编Chief editor
晔子
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执行主编Executive editor : 小秋
撰稿人Writer : 茂茂
