转自公众号：壹点壹滴互联
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxODQzNjQxMA==&mid=2247494947&idx=1&sn=74fab46ed4e7049dfbde95a4833c9dcd
-
幻想一，3月份，春暖花开，会有一拨孩子快速上来填满空教室。 -
幻想二，我幼儿园办得好，空教室问题与我无关。 -
幻想三，幼儿园当下能不投入则不投入，守摊就行。
这三个幻想，折射出我们不少民办幼教人对未来的战略判断失误。
这三个幻想，必将严重影响大家在2022年全年幼教的布局，也必将严重影响大家的未来，因此，我觉得有必要给大家提个醒。
我始终觉得，一个人，小成靠奋斗，大成靠时势，成功一定要顺势而为。
成功要顺势而为 | 图片来源@网络
势看不清楚，一切都是白忙乎。
战略判断错了，一步错，步步错。
所以，我强烈建议，民办幼教人，要丢掉上述三个幻想！
为什么要丢掉上述三个幻想？
如何丢掉上述三个幻想？
今天我就想跟大家分享这个。
具体请看我写的文章：（点击下方文章标题▼即可查看）
-
文章二，《什么样的民办园能活下来？》
在这里，我特别想说的是：
托育可以从托班出发。
但托班不等于托育。
买一套托班的课程根本解决不了我们当下民办幼教人遭遇的问题。
作为民办幼教人，以下三点务必了解。
I
第一点
我们无论是开托班还是做托育
本质是想解决空教室问题
我身边有不少民办幼教人，已经意识到空教室的出现带给自己在运营幼儿园上的巨大压力。
因此，他们想通过托育来改变目前的现状。只是，他们当下，就想买套托班课程，开个托班——他们认为，这个简单，花钱少，见效快，自己也能驾驭。
对此，我的看法是，试图用托班去解决空教室问题，只能算作是权宜之计。
因为，中国的出生人口这些年是断崖式下降，仅仅开托班，仅仅招募2-3岁婴幼儿，你很快发现，依然不足以解决幼儿园每年出现空教室问题。
再过1年或2年，你依然不得不去招募2岁以下的孩子。而2岁以下孩子的照护课程，2岁以下孩子的照护老师培养，2岁以下孩子的招生策略等等，如果今天你不提前规划做准备，你不未雨绸缪，等到2-3岁婴幼儿招生出现枯竭，你再来补救，那就有些晚了。因为等到那时，2岁以下的孩子都被别的机构招募走了。因为等到那时，你的老师还根本没有培养出来。
幼儿园要试图去招募3岁以下的孩子 | 图片来源@摄图网
II
第二点
托育属于服务行业，托班属于教育行业
托育属于卫健委管辖
托班还是属于教育部门管辖
托育解决的是0-3岁婴幼儿的照护，它属于服务行业，它的主管部门是卫健委。
托班在幼儿园这个组织里，它解决的是2-3岁幼儿的保育和教育，它属于教育行业，它的主管部门是教育部门。
很有意思的一件事情是，民办幼儿园之竞争，从态势演变上来讲，是托育之竞争。因为，托育在幼教的上游。
托育人不断地招募0-3岁的孩子，不断地把孩子从0岁培养到3岁，凭什么他们会在孩子3岁的时候就交到我们手里？就好比，在一条河的上游，有人砌了一个水坝，修筑了一个水库，凭什么他会在某个时间段一定把水引给我们？
从这个角度来说，如果我们还眷念幼教这块业务的话，我们将不得不涉足0-3岁婴幼儿的照护业务。
我们倘若要涉足0-3岁婴幼儿的照护业务，因为这块业务属于卫健委管理，所以，我们必须向卫健委报到，学习他们关于托育的管理规范及相关标准。这个与教育部门关于托班的治理理念迥然不同。
幼儿园强调的是保育和教育，即便你是托班；而托育强调的是婴幼儿照护。因此，如果你想做托育，在大的方面，还要和卫健委的管理规范保持一致。
这就有点像早期我们做幼儿园，那时，很多小学都开了学前班。很多家长都认为，孩子没必要上幼儿园，孩子只需要在上小学前上一年学前班就可以了。而事实上，以前的学前班走的是小学那套体系，而幼儿园，自有幼儿园一套管理体系和教学体系。我们今天已经非常清楚，学前班不等于幼儿园。同样的道理，托班不等于托育，就如同当年的学前班不等于幼儿园。
III
第三点
托育正处于上升通道
民办幼教正处于下行通道
幼教属于当下政府严格管理的赛道。
政府要努力建构“普及、普惠、优质、安全”的学前教育公共服务体系，要大力发展公办园，要大力倡导民转公，要在2022年推进学前教育立法，与此同时，为避免跑路，下一步要加强对民办幼儿园的财务管控，因此，从行业趋势上判断，民办幼教正处于严格管理、下行发展的通道。
《办好“普及普惠、安全优质”的学前教育》 | 图片来源@教育部
而托育，政府大力倡导，十四五期间，入托率要从5%拉升到15%，每千人托位要从1.5个努力提升到4.5个。每一个托位国家要给与1万元补贴。与此同时，政府不断呼吁，鼓励民间资本进入，这一切，仿佛15年前的幼教。这一切，都昭示着，托育正走在上升的通道。换句话说，正在势上！
托育服务专项行动实施方案补助细则 | 图片来源@人民政府网
我们常说，人要做趋势的朋友，做选择的朋友，做时间的朋友。
托育是一个崭新的赛道，也是离我们幼教人最近的赛道，更是我们民办幼教人若想转型，离成功最近的赛道。
所以，要不要从做托班转到做托育，本质上是要不要换赛道，是否看好托育这个问题。
如果你不想换赛道，如果你没有看好托育，目前买点托班课程，办几个托班，挺好！
如果你想换赛道，如果你看好托育，那目前买点托班课程，办几个托班，显然是远远不够的。
托育需要系统规范的0-3岁婴幼儿课程体系、师资培训体系、招生体系、运营体系、智慧托育体系等等。
点点未来托育中心课堂活动 | 图片来源@点点未来托育
这是托班无法比拟的。
各位民办幼教人要知晓它们之间的区别。
在与全国民办幼教人沟通的过程中，我们也发现一批园长，去年9月份生源并没有受到影响，幼儿园依然处于满园状态，个别的还出现一位难求现象。
因此，在这些民办幼教人心目中，他们大多数认为，我幼儿园办得好，空教室问题可能与我无关。
他们甚至认为，空教室问题，只跟那些没有品牌、办园没质量、管理比较差的幼儿园有关。自己幼儿园管得这么好，又是当地品牌，一旦质量低的幼儿园由于空教室问题出现而面临倒闭、关门时，它们幼儿园的生源反而会涌到自己的幼儿园！
对于这类民办幼教人，我想告诉你的是，去年9月份，你幼儿园没有出现空教室，祝贺你，你园所一定管理得好；但你务必要注意的是，且也要丢掉幻想的是，明年、后年、大后年，你的幼儿园大概率一定会出现空教室。
原因是明年、后年、大后年，分别比今年还要少100万、300万、500万个孩子。你幼儿园出现空教室早已跟你是否优秀无关，它只跟你周边的年轻人有没有生孩子有关。这个请务必清醒认知。
基于此，你要赶紧在幼儿园周边几百米范围内布局托育。托育当下既可以为幼儿园囤2-3岁或1-3岁的生源，也可以为未来新的商业机会奠定基础；如果幼儿园未来也出现空教室了，那就无缝隙地利用幼儿园空场地办托育。还是那句话，托育不是要不要做的问题，而是如何做且如何做好的问题。
对于优秀的民办幼教人，如果还不想放弃幼教，办托育也是必由之路。
由于民办幼教未来3-5年的前景看得不很清楚，因此，很多民办幼教人选择了相对保守的经营策略，幼儿园当下能不投入的基本不再投入了。
零星也听到，有的民办幼教人选择躺平了。
换句话说，大部分民办幼教人选择守摊了。
问题是，按这个思路，能守得住吗？
能守住固然挺好，只是，依我的判断，你根本守不住。
如果你以守的方式面对今天风云变化的幼教格局，你将兵败如山倒。
为什么我这么说？
有一个问题，我们民办幼教人一直没问过自己：在未来3-5年，我们究竟是在跟谁竞争？
其它民办园还是公办园？
我的判断是，公办园！
未来3-5年是民办园和公办园的竞争| 图片来源@壹点壹滴
这跟中国幼教上半场迥然不同。
伴随公办园越建越多，伴随着一些民办园的逐渐退场，未来，硕果仅存的民办园，其主要竞争对象，已经变更为公办园。
有一个不争的事实是，在你幼儿园的周围，是不是公办园最近两年一下子新添了好几所？
你会发现，这些公办园，由于他们的硬件设施、师资、价格都极具竞争能力，因此，你幼儿园的孩子不知不觉被他们分流不少。
这就是事实。
作为民办幼教人，你有何对策让自己的孩子不走？
我记得，在中国幼教上半场，在民办园刚刚兴起的早期，民办幼教人面对公办园的存在，一直走的是“以质量求生存，以特色求发展”之路。
十几年的民办幼教发展证明，这条路是对的。
民办幼儿园的数量和质量都证明了这点。
请问，民办幼儿园发展到今天，你幼儿园的办园特色是什么？
有人说，我的幼儿园吃得好；有人说，我的幼儿园对孩子照顾得好；有人说，我的幼儿园是双语特色；有人说，我的幼儿园采用了蒙台梭利教学法……
不同人在演绎着自己对特色办园的理解。
这里面有一个问题始终大家没有去直面，那就是：办园特色是围绕什么去说的？
我们很清楚的是，当我们说一家餐馆的特色时，我们是围绕特色菜去说的。
这家餐馆是吃全聚德北京烤鸭的，那家餐馆是吃北京东来顺涮羊肉的……餐馆往往是围绕菜品去努力打造自己核心竞争能力，打造自己餐馆特色的。
那幼儿园呢？
幼儿园应该围绕自己的课程特色去打造办园特色。
幼儿园应该围绕孩子的成长特质去打造办园特色。
围绕课程和孩子成长特质打造园所特色| 图片来源@摄图网
这种特质，非个别孩子所拥有，是幼儿园大多数孩子集体呈现出来的特质。
这个概念弄清楚之后，我们再来思考，你的办园特色是什么，我们就不会人云亦云 ，也不会漫无边际去演绎了。
有一个情况倒是要值得我们重视，那就是，如果用上述标准来衡量我们今天的办园特色，很显然，我们能讲清楚自己办园特色的民办幼教人少之又少。
为什么会出现这种情况？
一定是我们每个民办幼教人，既没有很好抓办园特色，也一直没有把办园特色做到极致。
其结果就是，自己办园特色不明显。
倘若你说自己办园一点特色都没，你自己也感觉委屈得慌——毕竟每一个民办幼教人还是做了一些努力。
倘若你说自己办园很有特色，你自己也感觉有些牵强。
办园特色没抓到位，没做出来，这是不争的事实。
在未来的3-5年，面对更加不确定、更加复杂的幼教环境，我们如何抓到位、做出来自己崭新的办园特色？
有专家说：竞争战略的制定是让自己远离竞争。
还有专家说：竞争战略的制定不是选择做什么，而是选择不做什么。
回望我们民办幼教人过去走过的路，我们发现，早期很多幼儿园是有自己特色的，并且这些特色曾一度带给幼儿园辉煌，只是，伴随着时光的流逝，伴随着行业的进步，伴随着同质化的出现，幼儿园以往的特色慢慢褪去光芒。
怎么办？
全面升级幼儿园特色课程，势在必行。
?
尊敬的各位幼教同仁：
以上是我跟大家分享的民办幼教人的三个幻想。
-
幻想一，3月份，春暖花开，会有一拨孩子快速上来填满空教室。 -
幻想二，我幼儿园办得好，空教室问题与我无关。 -
幻想三，幼儿园当下能不投入则不投入，守摊就行。
我给到大家明确的建议是，丢掉幻想！
基于空教室问题的出现，壹点壹滴推出了“北京点点未来托育联盟”；
基于民办园如何全面升级特色课程，壹点壹滴最近也会对外宣布自己独特的幼儿园特色发展解决方案。
期待我们的解决方案能带给民办幼教人2022年新的转机、新的希望！
曾记得，我在创立北京红缨幼儿园连锁的时候，我经常带着我们园长唱这样一首歌，它的名字叫《在路上》，是刘欢唱的。
《在路上》
刘欢
那一天
我不得已上路
为不安分的心
为自尊的生存
为自我的证明
路上的辛酸已融进我的眼睛
心灵的困境已化作我的坚定
在路上 用我心灵的呼声
在路上 只为伴着我的人
在路上 是我生命的远行
在路上 只为温暖我的人
温暖我的人
2022，我愿意一路陪伴着你，做温暖你的那个人！
谢谢！
尊敬的各位幼教同仁
您想借助托育解决幼儿园空教室问题吗？
您想获得幼儿园特色发展解决方案吗？
您想成为当地托幼一体化的领头羊吗？
如果想
您可以长按识别下方二维码
填写相关信息
王红兵将一对一地为您进行具体指导
确保您拿到结果
▼
推荐阅读
（点击下方图片，即可查看原文）
王红兵：民办幼教人做托育，是机会还是陷阱？
▼
