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新学期就要到来，老师们又将面对一批新家长，究竟应该如何和新生家长们进行沟通呢？对于幼儿教师来说，每个学期所经历的事情就像一场现实版的西天取经，不断地遇到问题，不断地解决问题，经历九九八十一难，最后求得真经。让孩子们顺利毕业。在取经的路上，肯定会遇到那四师徒一样的家长，老师应该如何面对呢？
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主要特征：
关注与孩子有关的所有事情，对孩子期望甚高，希望孩子样样都出类拔萃。
沟通技巧：
在这类家长面前教师应表现出专业的一面，引用科学理论阐述，通过数据事实论证，从而让家长认可教师，配合幼儿园的相关工作。
在幼儿入园、离园时主动与家长交流幼儿在园情况，多报喜少报忧，让家长感受到孩子的成长。
在谈及孩子的缺点时，要注意措辞，用巧妙的方法让家长明白：谈论孩子的缺点，其目的不在于“告状”，而在于与家长共同分析原因并找出解决问题的办法。
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主要特征：
家长文化层次较高，对孩子的教育比较重视，在教育方面经常有自己独到的见解。
沟通技巧：
与这类家长相处时，老师要学会以柔克刚，从如何有利于孩子的发展这一角度来引导家长接受老师的教育理念、教育方法。
在与这类家长深入交流前要做足准备，认真细致地观察孩子的表现，找寻相应的理论支持与指导策略，做到胸有成竹。
可以站在家长的角度适时赞美他们，对好的教育理念给予肯定，让他们感受被重视，从而乐于和老师进行交流。
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主要特征：
善于与人交际，对老师的建议比较认可，十分依赖老师，认为把孩子送到幼儿园就应该由教师全权负责。
沟通技巧：
在与这类家长沟通时，老师可以敞开心扉，主动与家长交流孩子的情况。
通过一些亲子活动让家长发现家庭教育、父母陪伴对孩子成长的重要性。
教师可以邀请此类家长担任家委会成员，共同开展家长工作，交给他们一些组织宣传事项，他们必然会欣然接受。
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主要特征：
从不主动与老师交流孩子在幼儿园或在家中的情况，如果老师告知其孩子在园情况时，也只是静静聆听或者是简短回应。
沟通技巧：
先了解家长不愿意交流的真正原因：是工作忙？还是不知道该怎么配合老师？
与家长单独沟通，引导家长明白如何做才可以更好地配合教师工作，并向其说明配合后会产生的效果。
对工作忙的家长，老师可以以书信、微信或短信的方式与之交流，帮助家长解决教育问题。
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