中国汉字博大精深，拥有几千年的发展历史，从以前的象形文字开始，中国人对文字就有独特的见解。那么问题来了，发明的字这么多，怎么学啊？
在古代的确没有很系统的教学模式，清人王筠在《教童子法》中说：“蒙养之时，识字为先，不必遽读书。先取象形、指事之纯体教之。识‘日’‘月’字，即以天上日、月告之；识‘上’‘下’字，即以在上在下之物告之，乃为切实。纯体既识，乃教以合体字。又须先易讲者，而后及难讲者。……能识二千字，乃可读书。”大概意思就是在孩子小的时候，先教孩子一些有实物的字，例如看见太阳月亮就学“日”、“月”两个字；然后再教结构性的字，例如“上”、“下”之类；学完有实物的字体再教合体字，就是有偏旁部首的字。
在现在教育模式日益完善的今天，孩子真正很系统的学习汉字是在小学阶段，但是孩子在幼儿园还是需要学习一点识字的能力。在幼儿园识字和在小学识字最大的区别就是幼儿园的学习方式是游戏，让孩子在游戏中学习；而小学的学习方式是课堂的学习方式，比较理论化。所以幼师要注意教学方式，如果变成“小学化”就本末倒置了。在这里推荐几种识字小游戏给大家：
1、摘果子
准备：在黑板上画一棵大树，树上贴一些字卡
玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。
2、爬梯子比赛
准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。
玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
3、开火车
准备：字卡若干。
玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。
4、踩字过河识字
玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
5、登山游戏
玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
识字是幼儿成长的必经阶段，但是在幼儿园还是需要以游戏方式为主，有些家长可能会比较着急孩子的学习能力，老师们必须做好沟通工作，让家长认识幼儿园的教学模式，避免产生误解。
幼儿园手指游戏
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