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智慧育儿 | 接娃路上问啥啥不知,这幼儿园莫非上了个寂寞?

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昨天和嫂子聊天,我说上了这么久幼儿园了,每天回来问娃中午吃了啥,大概十次有九次会说“我忘了”“想不起来了”……这幼儿园不是瞎上吗?

再问老师今天教了啥,更是一问三不知!

谁知嫂子笑着说,“我们办公室的付老师也是每天念叨他儿子在幼儿园待一天,回来问啥啥不知道……”

这下老母亲的心就踏实了,看来是同一个幼儿园同一个娃啊。

后来去请教了一位育儿专家,才知道原来这是这个阶段的孩子普遍都面临的问题,原因在于:

上幼儿园的孩子,此时大脑还没有完全发育,孩子的记忆力有限,他们常常只能记住一些零星的片段,有很多信息是丢失的。

再加上孩子的理解能力有限,你问他“今天都干了什么”,有可能孩子压根就不明白“今天”这么抽象的词该怎么理解。

那么,怎么跟孩子聊天才能更详细地知道孩子在幼儿园的具体情况呢?今天我们就来分享两个沟通小技巧。


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提问题要简单具体

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上面我们说过,这个阶段的孩子理解能力有限,对于那种抽象的、大范围的问题,孩子无从回答。


不妨问一些简单、细节的判断题和选择题,保证能够从孩子的回答中获得有效答案。


比如说,和孩子的对话可以这样展开,这样提问,孩子更容易做出回答:


“今天老师教你们新的儿歌了吗?你能不能给妈妈唱一句?”,而不是笼统地问:“你今天在幼儿园学什么了?”


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结合老师分享的场景提问

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对于这个年龄段的孩子来说,形象记忆更占优势。因此,我们可以结合一些具体的情境去帮助孩子回忆。


每天老师都会将孩子活动的照片、视频发至班级群,家长通过这些资源,能够大致了解孩子在园的情况,不妨就根据这些信息来和孩子具体地聊一聊。


孩子在幼儿园绝不仅仅只是“玩”这么简单,在这里,孩子收获了成长,逐渐学会了自己的事情自己做,学会了生活自理;

在各种游戏中学会了学习技能,为以后的学习打下了良好的基础;

通过与小朋友和老师的相处,学会了与外界相处,提升了人际交往的能力。

请给孩子一些时间,认真聆听,与孩子感同身受,让孩子觉得被理解、被接纳,这样孩子才更愿意表达自己,亲子沟通才能更加有效。


觉得内容还不错的话,给我点个“在看”呗

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文章转载自微信公众号:芳草教育

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