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区角语言区 | 一盒三游戏,玩出大智慧!

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幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。但对刚入园的幼儿来说,幼儿园里的一切都是陌生的,心里就产生不安全感;遇到问题总是躲避,不勇敢面对;或者生活中遇到不如意,总是吵闹,等等。作为家长或教师,面对这种情况,该如何培养幼儿勇敢、坚强的良好品质呢?


下面小编带来一个故事,这个故事不仅能让幼儿阅读,还能玩游戏!带大家一起玩一个语言游戏盒。?

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语言游戏盒名称:《巧克力宝贝》

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游戏一:我来讲故事


咦!发生什么事情了?小鸡为什么哭泣?小狗怎么躺在床上大声地哇哇直哭?小老鼠为什么躺在地上哭泣?巧克力宝宝做了什么事情让小鸡、小狗、小老鼠都不再哭泣,而是开开心心?

幼儿们通过多个角色模型扮演不同的角色,在语言游戏盒内尽情表演,或者是运用不同的游戏场景卡片按照故事发展的先后顺序进行正确的排序。不仅锻炼幼儿的语言表达能力,还增强幼儿的记忆力、理解能力及创造力。
 

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在熟悉故事情节及事情发展顺序的基础上,幼儿编讲故事边将游戏卡片按照先后顺序进行排序。培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
 

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游戏二:美味甜品屋


排序活动是将两个以上的物体,按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,此操作材料让幼儿在掌握图形特征的基础上,运用生活中具体形象性的食物在情境中反复模仿、练习,从而建立起“排序”的概念。

提问:小朋友,请你观察画面说一说都有哪些食物?请你按照“三明治、饼干、甜甜圈”的规律从起点到终点玩一玩,然后用笔画出路线或用手划一划,看你能画出几条路线。
 

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游戏三:图形宝宝找家


幼儿对圆形、三角形、正方形等基础形状特征有一定了解,还可以多给予不同的图形帮助幼儿了解不同的图形特征,进行一一配对,培养幼儿的观察能力及数学认知能力。
 

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《3~6岁儿童学习发展指南》指出:语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

想要提高幼儿的语言表达能力,教师或家长可以给幼儿提供不同的阅读方式——芳草语言游戏盒,让幼儿在一盒一舞台中,演出好故事!玩出好品质!

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文章转载自微信公众号:芳草教育

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