“会玩?慧读”专家讲堂 |绘本《洞》【家长篇】-园所风采-幼师课件网

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转自公众号：幼教装备网
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给孩子最好的游戏、最好的阅读

（家长篇）

★“好玩具一起玩”

★ “好绘本一起读”

疫情期间，全国幼儿园停学，父母们有了更多时间陪伴孩子，在照顾好孩子吃喝的同时，怎样陪伴孩子，提高亲子交往质量？面对家长的问题与困惑，中国教育装备行业协会幼教分会和北京幼儿园女园长协会主办，北京出版集团京版芳草教育科技（北京）有限公司协办，联合推出面向广大家长的“好玩具一起玩”“好绘本一起读”的公益活动，组织全国幼教专家和优秀幼儿园园长，开设短视频讲座，每次向家长介绍一个好玩具与游戏案例、一本好童书与阅读案例，希望能帮助到年轻的父母们。

讲座中涉及到的玩具和童书，均为中国教育装备行业协会幼教分会组织的“两寻找三研究”公益活动中，由各地幼教专家和幼儿园园长、教师推荐出来的好玩具和好童书。??

《洞》是一本法国童书作家埃尔维·杜莱的绘本。

从封面上看这本书就很特别，书的左侧有一个穿透全书、镂空的半圆——仔细看竟然是一个人张开的大嘴。

读这本书能让孩子获得哪些发展呢？

书中全部是黑色或白色的线条画的画，而且很像是孩子随意、夸张而稚拙的笔触。每一页的文字不多，全书也没有讲述一个连贯的故事，却能充分激发你的想象，令你脑洞大开。

在这一页楼群中的洞会是什么？是一座摩天大厦或一个花坛？而它又会是什么样子的高楼或花坛呢？孩子在识图过程中，要靠自己的灵感、联想，让思维从平面走向立体，并通过感觉、听觉、视觉、触觉进行神奇的4D体验。

这本书有比较丰富的47个内容，可以从吃的、用的、人、动物、建筑、游戏场等多角度锻炼孩子的想象力及空间思维，扩展孩子多方面的经验。是一本适合4～7岁儿童阅读、游戏的童书。

拿到这本书，我们可以怎样和孩子一起阅读？

因为本书的内容较多，因此建议家长不必要求孩子一、两天就读完，可以先读他喜欢的、能看得懂的部分。小朋友看到这么有趣的书，可能会迫不及待地想拿到它，这时家长不要急于马上逐页给孩子读那些文字，希望您能先观察一下孩子喜欢看什么，喜欢怎样看，能看懂什么。等您获取了进入孩子心灵的钥匙后，顺应他们的特点和他们一起共读、共玩。

可能有的孩子拿起书来，没有马上阅读，而是戴在头上当帽子，架在桌子上当桥梁、山洞，有的孩子看了书上的内容会说：这个洞是一个人的大肚子、那个洞是国王的脸，这个洞是放大镜、或是把手从洞里伸出来当作是大象的鼻子……孩子的每一种创想都那么可爱，都应该得到肯定与鼓励，这真是100个人能读出100种妙趣的书！

孩子阅读一段时间后，也许你还发现有些画面孩子始终没能读懂，这时候，你可以和孩子一起根据书中的图画和文字提供的信息与线索，进行分析、猜想，只要孩子说得比较合理，家长就应该接纳他的想象，因为这就是点滴的进步。

书看完了，但有些关于“洞”的活动还可以继续。可以鼓励孩子在自己的生活中找找有“洞”的事物；在这本书的画面上继续进行添画、涂色；还可以和孩子一起拿着书天马行空地编故事；或者用纸画出自己喜欢的“洞”，来续编这本书；还能用积木、桌椅、爸爸妈妈的手臂搭建出各种各样的“洞”，希望你跟孩子还能设计更多的游戏，玩出更多的花样。

希望您和孩子一起尝试一下，如何借助想象力来读一本书、做一些事情、玩一些有趣的游戏。我们在视频后面还链接了北京市西城区槐柏幼儿园张伟老师和孩子们，以《洞》这本童书为引导开展的主题学习活动。有兴趣的爸爸妈妈可以看看老师们是怎么做的，也许可以给您带来一些启发。

附案例链接:

北京市西城区槐柏幼儿园-童书研究案例 | 《洞》

“会玩?慧读”专家讲堂 |绘本《洞》【家长篇】-幼师课件网第2张图片

文章转载自微信公众号：芳草教育

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