最近收到好几条家长吐槽孩子情商的留言，隔着屏幕小编都感受到他们抓心挠肺的崩溃了。
● 孩子说要啥就得买啥，一不如意就往地上一躺。
● 刚想吃个鸡，孩子哭天喊地的，就是不想跟小叔家的女儿分享玩具。
● 孩子在家说弹逗唱样样会，一出门就变小奶猫，叫声“叔叔好”都扭捏半天。
……
嗷，我好想把Ta塞回去重新生，怎么破？！
咳咳，秉着科学严谨的态度，小编（推推眼镜）认为孩子是不能回炉重造滴。但是抓住3-6岁的关键期，孩子的情商是可以培养的！
那么问题来了，情商是什么，我们应该怎么引导孩子的情商发展呢?
情商长啥样？
简单说，情商就是每个人与自我相处、与他人相处的能力。高情商的人具有较强的情绪调节能力，能够正确认识并接纳自己，有乐观积极的生活态度和良好的人际关系。
国际金标准下的情商分为12项。看到这些词语，再想一想孩子平时的表现——不爱交际，抗挫折能力太低，总是大吼大叫，遇到问题就逃避，这些细节是不是戳中了你的小心心？
最新国家情商12项
怎样才能提高情商？
有的淘气妈妈就会说了，孩子情商随他爸，我不背这个锅。孩他爸说，给你个眼神你自己体会体会。
情商的培养是有方可循、有计可施的，待小编慢慢道来。
1. 抓住情商培养的关键期
人与人之间的情商在出生时并没有特别的差异，导致情商产生差距的是3-6岁幼儿关键期的培养。美国幼儿早教专家罗伯特泰泽也曾说，0-6岁是孩子全脑发展与学习的黄金年龄段。
在3-6岁时期，孩子在自我情绪的管理、控制、表达方面就已经开始产生差异了。有的孩子认为哭是唯一的表达方式，有的孩子更趋于极端破坏，一言不和就打人、骂人、摔东西；相反，有的孩子更善于控制自己的情绪和表达自己的想法。因此，在这期间，父母应抓住关键期，抽空陪孩子多读书、读好书，帮助孩子树立良好的世界观，为日后的良好发展打好基础。毕竟，钱可以再赚，但是孩子成长的时间不会重来。
2. 以有准备的微环境为本，促进幼儿情商实践
著名幼儿教育专家蒙台梭利认为，我们应该为孩子准备一个有准备的环境。环境是孩子的第三位老师，只有在 “有准备” 的环境中，孩子的情商才可能获得长足发展。有准备的环境是指一个能够包含孩子成长过程中所需要的心理、文化、社会、精神等各个方面的环境，简而言之就是包含了成长中的所有基本要素。这类环境必须是自由的、有规则的、真实的和有学习氛围的。
在家庭中，这类微环境需要父母主动创建。父母应该在绘本阅读和亲子互动时，有意创造出一些真实性的、有问题冲突的情商实践微场景，或者抓住家庭中类似的场景，同时给予孩子最大限度的自主权，让他们参与到问题讨论和解决的过程中来，促使他们外显自身的情商认知、转化绘本中的情商知识。
在有准备的冲突情景下，他们能挖掘自身的情商所长，在实践中寻找绘本故事和现实情景之间的平衡点，体会情商对自我管理、人际关系的影响。父母也应借力亲子互动，润物无声地引导孩子情商的发展。
3. 以绘本为镜，加深幼儿情商认知
在3岁左右，孩子逐渐明白自己是一个独立个体，开始进入第一个逆反期。期间家长说“不可以”所起到的作用微乎其微。这时需要一个“第三者”作为一面镜子，让孩子能够在这面镜子里理解自己的所言所行，看到正确的所做所为，让孩子从内心认知自我，这比家长简单的说教或暴力的方式更奏效。
儿童教育家告诉我们，对于6岁以前的孩子来说，充当这面镜子的最佳和最适宜的介质是绘本。绘本独有的文化性和艺术性十分适合从第三方角度介入孩子的心理，它既亮丽又柔和、既温暖又有力量、既童趣又有意义。在一个又一个生动有趣的故事中，绘本让真善美逐渐渗入孩子的心田。孩子从情感上很容易接受绘本故事的影射作用，绘本给了孩子足够的空间去思考和认知自我、认知环境、认知自己与他人在环境中的关系，这一认知过程也是孩子的情商和思维发展的过程。
该如何挑选情商绘本？
① 绘本要契合不同阶段幼儿的发展特点
不同年龄段的孩子，对绘本的阅读要求是不一样的。为孩子挑选绘本，父母们可要好好考虑自家孩子的心理特点和兴趣爱好，根据他们不同的发展水平和偏好选择绘本，如偏向自我情绪管理、偏向人际关系处理的绘本。幼教专家认为，0-3岁的孩子可以多阅读色彩鲜艳、字少图大、奇思妙想的布书、纸板书和立体书，一来是减少绘本的损耗，二来是充分激发幼儿和绘本的互动，而3-6岁的孩子可以选择阅读文字比例大、故事情节丰富的绘本。
② 绘本要图文并茂、情节自然
父母给孩子的，什么都要最好的，幼儿绘本也不例外。判定一本绘本的品质如何，最基本的标准就要看绘本是否做到了图文并茂，情节自然。在色彩搭配上面，好的绘本色彩应该是明快的。如果是使用大面积的、过于饱和的、色彩种类繁多的绘本，说明绘本研发人员对幼儿色彩心理研究过浅，这类绘本的质量往往不高。同时，优秀的绘本也不是文字与图片的简单相加，而是利用图文相融形成一种内在强大的张力。在图文并茂的基础上，这类绘本能以清新自然接地气的故事情节，引导孩子主动看绘本、认知绘本内容，充分挖掘孩子的想象力。
③ 绘本要题材多元、内容渐进
绘本题材要能引起孩子的阅读兴趣，要和他们的生活经验有机融合。孩子的生活经验比较少，绘本应该多选择和孩子相关的动画人物、生活场景，有序推进故事内容的阅读层级。在多元题材和渐进内容的支持下，绘本才能不断地引导孩子的阅读走向纵深，从而形成稳定的阅读习惯和阅读品质。
有的宝妈宝爸就会说了，虽然看了这么多干货，但是平时上班太忙，有时间给孩子买书也还是不知道怎么选肿么办？
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著名心理学家维克多·弗兰克说过，“刺激与回应之间存在一段距离，成长和幸福的关键就在于我们如何利用这段距离。” 最早一批提倡亲子阅读的美国诗人史斯克兰．吉利兰也曾创作了这样一首诗：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，
我有一位读书给我听的妈妈。
您的孩子呢？
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