大家好，我是棉妈
上周日陪孩子去上架子鼓课，他们学校有个小孩儿参加全国大赛得奖了。家长们都表示很羡慕。孩子妈妈却说：都是老师教得好，对孩子重视！
仔细想想孩子妈妈的话还是有道理的，我们发现不管是孩子上学期间的哪一个阶段，总有老师会“偏爱”班里的几个孩子。
比如聪宝上幼儿园小班的时候，他们班有个小男孩儿长得特别好看，大眼睛双眼皮，小班一整年老师都在给他喂饭，从不间断，只要孩子不好好吃饭，老师就会给他喂饭。
有人说，老师对哪个孩子好，肯定是因为家长送礼了，或许送礼会起到点作用，但并不是全部的因素，那些能够受到老师“偏爱”的孩子，背后的家长都有这三个共性！
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01、善于跟老师沟通
前几接孩子放学回家，他跟我说：妈妈，我们XX把凳子给我撤了，我摔到地上了，摔个屁股蹲！
当时听完孩子说这个，心里还是挺生气的，才幼儿园中班就有这样么“厉害”的小孩儿了吗？
后来才知道是这学期刚转来的孩子，本来我想着孩子没什么事儿也没伤着不用跟老师说了，但转念一想，如果这次不说，下次再挨到一起坐，会不会还有别的事儿发生。
于是趁着吃完晚饭的时间我跟老师微信反映了白天发生的事儿。
在说这件事事儿的过程中，我顺道跟老师说了说孩子的情况。
本来我还担心老师会觉得我啰嗦，但没想到老师也跟我聊了很多，并且老师表示非常愿意跟学生家长聊孩子。当我说完孩子在家的性格和表现之后，老师跟我说了很多孩子在学校发生的事儿，这些都是孩子不曾跟我说过、我也没看到过的情况。
最后老师也表示：其实我挺愿意跟家长多聊聊的，这样就对孩子更了解了也知道在学校怎么跟孩子沟通好了。
这次沟通之后，我发现一个好现象，聪宝越来越喜欢上幼儿园了，跟之前排斥幼儿园完全是两个样子。
所以有时候父母应该多“打扰”一下老师，多跟老师说说孩子的情况，也多了解了解孩子在学校的状态。正常情况下，老师不会嫌弃家长麻烦，老师其实也希望家长能多沟通，这样才能更利于孩子的成长和发展。
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02、重视孩子教育
昨天中午去学校接孩子，跟老师聊会儿天，说起来新转来的孩子，很多家长都反映家里孩子被新转来的小孩儿欺负，有的是被骂了，有的被吐唾沫，有的被打几下。
老师说：我跟他家长反映问题，正常家人肯定说那我回家说说他昂，这家长倒好，跟我说：我家孩子肯定不会说脏话，他说的是什么。老师一脸苦恼：那我还能跟他学孩子说的那些话呀！
有的家长就是这样，自己舍不得管孩子，也不让老师管孩子，一旦老师反映了孩子的问题，第一反应就是：老师是不是管太多了！
家长重视孩子的教育，不单单是文化教育，不是说一定要让孩子考第一，更多的则是素质教育。
宝妈肯定遇到过这样的现象，几个孩子在下面玩儿，总会遇到那些特别“厉害”的孩子，不管是不是自己的玩具，上来就拿，不给硬抢，还要打人。而这类孩子的家长还觉得沾沾自喜：我家孩子就这样，可厉害了！
这样的孩子将来上学了，老师也不会太喜欢，说白了是大人不懂事，孩子分不清是不是自己的玩具，难道大人还分不清？这类孩子的背后站着的是纵容的家长。
遇到这类家长，就算给老师送礼，可能老师都不愿意收，这类孩子最容易在学校惹事儿，家长还不重视孩子的教育，包庇孩子。一旦有事儿，老师也不好沟通。
所以如果家长重视孩子的教育，养出来的孩子比较有教养，老师才会喜欢。
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03、家长懂得适时放手
家长是不是舍得放手决定了孩子的独立能力和自理能力。
家长们可别小看了孩子的独立能力和自理能力，对于孩子来说，现有好习惯、好性格才有好成绩。
孩子的独立能力和自理能力都是因为家长舍得放手，舍得用孩子，从小宠出来的孩子是宠物，用出来的孩子才是人物。
拥有独立能力的孩子性格上一般都比较坚强，遇到困难会主动寻求解决问题的方法，性格独立坚强的孩子，学习上遇到困难也会主动去克服。
这样的孩子，老师当然会喜欢了。所以在孩子3-6岁性格养成的关键期，家长一定要注意孩子性格的培养，习惯的养成，这些基础的东西做好了，后期培养孩子就会简单很多。更重要的是这类孩子也会更得老师的喜欢。
作为家长我们都希望孩子在学校受到老师的关注和特别照顾，也有很多家长对老师充满“敌意”，认为现在的老师就是想收礼，其实也是我们把事情想复杂了，遇到品学兼优的孩子，哪个老师能不喜欢呢？遇到通情达理的家长，哪个老师都愿意跟家长沟通。
说到底，老师对孩子的态度其实很大程度上还是取决于家长，现有好家长，再有好孩子，而后才能得到老师青睐。
一分钟认识我：
我是棉妈，高级家庭亲子教育指导师、育儿博主，全网50w+粉丝
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