由于社会现实的多种原因，幼师并不是人们心目中的“好工作”，男幼师更是少之又少。但随着社会进步，越来越多人认识到幼儿教育的重要性，这有助于幼师逐渐获得更多尊重和保障。
优师教研从2004年建园到现在，男老师一直是教师团队中不可或缺的成员，他们以力量与智慧、宽厚与安定带给孩子们独特的影响。
今天的分享来自一位男老师。小芭在文末链接了他的更多故事，点进去看，可以更多了解他在芭学园的成长过程。
文/居麦（优师教研教师）
据我所知，大多数男生不愿意当幼师，是因为人们普遍对男幼师存有偏见，它被视作不具阳刚之气的工作，比较适合女性。
一想起每天跟小小的孩子在一起，教他们如何擤鼻涕、擦屁股、怎么穿衣服等，好多男人的大脑中会出现“NO！我才不愿意干这些事情”的想法。
现在我来告诉你，我就是男幼师，而且还非常喜欢这个专业。
爸爸反对
当然了，我能成为一名幼儿园老师并非一帆风顺，当初选这个专业，我爸一听气的要炸，他觉得我没出息，竟然选了个天天跟小孩子们在一起玩儿的工作。按照爸爸的理念，我应该选个比较高大上的、听起来很有面子的工作，当幼师不需要上大学，谁不会教小孩？
无论我怎么解释，爸爸还是不认可我的选择。还好妈妈支持我的想法，让我去做自己喜欢的事情，还安抚爸爸说：“让儿子去试一试吧，实在不行再换别的专业”。
就这样我终于踏上自己想要的幼师之路。
偶然看了一个纪录片
一个偶然的机会，我观看了一部电视纪录片，叫做《成长的秘密》，里面看到一个皮肤黝黑、笑容灿烂、好有爱的一位女老师（大李）在解读幼儿的一些行为及其背后的原因，我一下子迷住了——哇！这位女老师对幼儿研究这么深。
之后我如愿以偿来到芭学园，今年已经是第四个年头。过去的这三年里，我遇见不同的孩子，经历很多事情，这些经验使我越来越成熟，慢慢找到教育的奥妙。
儿童就像一粒种子，他有自己的自然发展规律，我们的作用是创造适合儿童发展的环境，并恰当地给予引导，引导儿童健康地发展他自己，智慧地在这个社会上生存。
平时在班里带孩子，我发现男老师和女老师的思维方式、扮演的角色、散发出来的气息不太一样。
有人把父亲比作一座山，巍然屹立，直上青天；把母亲比作大海，百川归海，风平浪静。在过去几千年的人类家庭中，父亲决定着一个家庭的格局，影响着家庭的命脉。父亲品行端正、眼界辽阔，家庭才会兴旺发达。母亲，决定着一个家庭的温度，母亲温柔贤惠，家庭则其乐融融，再大的风雨和坎坷，都能牵着手一起走过。
随着时代的发展，男性和女性在社会和家庭中的角色及影响逐渐发生着变化，但关键的是，父亲和母亲的不同角色、特质、气息对孩子的成长都很重要。
正如家庭一样，幼儿园里不能缺母亲般的温柔女老师，也不能缺父亲般的阳刚男老师。
与两个男孩“交战”
前几天，我因两个园区交换学习，去到一个新班级学习一段时间。我进班那天，主班老师跟我说，班里有两个男孩子，精力比较旺盛，总有耗不完的劲儿，让我着重带一下这两个孩子。
那天，这两个男孩和几个孩子在搭建区搭积木。我向搭建区的孩子们介绍自己之后，坐在一旁留意观察。这两个男孩确实比较活泼，他俩拿着积木玩具车在地毯上“赛车”，比谁的车开得快。
他们开车的速度都很快，前面有其他孩子搭建的房子、花园、动物园、树林等，他们直接冲过去，穿过小树林，撞坏了房屋，踩踏了花园，吓跑了动物……那场面简直是好莱坞大片！
其他的孩子不满意他俩的这种行为，说你们破坏了我们的作品。可是他俩似乎没有刹车的意思，继续往前开，准备撞坏下一个“建筑物”。
我立马上去抓住他俩的手，告诉他们：“两位司机，我刚才看见你们开车撞坏了别人的作品，现在你们需要把人家的作品给重新搭好，不能再撞别人的东西！”
两人被这突如其来的力量给镇住了，抬头看了看我，好像在说为什么抓住我们的手？我继续说道：“我是交通警察，负责这里的交通安全。刚刚你们开车弄坏了别人的东西，现在请回去给人家修好。”
因为我是第一次进这个班，大家都不了解彼此的“底细”，所以他俩其中一个准备“开车逃跑”，不听从我说的话。
可是他没想到我的手比他还快，瞬间上去按住了他的车，并坚定地告诉他：“所有的人都需要遵守交通规则，你刚刚开车撞坏了别人的东西，现在请回去修好。”
这个孩子内心力量够强大，他使出所有的力气要摆脱我的手，但是我没有松手。持续了一会儿，最终他感受到我的坚持，转身回去，开始把撞倒的积木给搭起来，还给对方说对不起。小孩子是最善良的，看到他俩这么诚恳地道歉，那几个孩子也不再埋怨，说没关系，并一起跟他们重新搭建起来了。
整个过程我没有情绪，没有责备，只是语气平和、坚定地告诉他们可以做什么，不可以做什么。这是一个建构规则的过程。
规则和引领都需要
等到差不多搭好，我给他们提了一个建议：“我看到你们两个这么喜欢开车，而且力气很大，我们要不搭建一条高速公路，这样你们可以放心地开车。”他们一听就爽快答应。
我简单引领了一下如何摆放积木搭高速公路，并及时认可他们做的好的地方。高速公路越来越长了，我们还设了收费站、路卡，还有加油站、红绿灯、汽车修理站等。看到他们慢慢投入进去了，我就悄悄地撤出来，让他们按照自己的想法继续搭建。
当孩子有感兴趣的事情做的时候，他的大脑高速运转，注意力全集中在使用工作材料进行创作上，就不会把心思用到影响他人或者破坏环境的行为上。
等到归位的时候，我说：“我发现你们两个是大力士，我们特别需要你们，请你们当快递员，帮忙把这些积木发送到架子上！”一听到自己有用武之地，自己被人需要，两个小家伙眼睛一亮，一人抱一堆积木开始归位。最能调动人的积极性就是让他感到自己被需要，有存在感、价值感。
后来户外活动时，我带这两个男孩踢足球，踢球的过程中示范一些踢球技巧。我当守门员，他俩来“进攻”。有几次我故意守不住门，让他们成功踢进了球，他俩高兴得跳起来。成就感确实能给人带来愉悦，有助于增强内心力量。
男老师的魅力
这一天下来，两个男孩的状态有所变化。吃完晚饭后，他俩在阅读区看书。我走过去坐在他俩旁边，一个孩子放下手中的书，从我身后抱住我的脖子，我把他背起来，让他骑在我的背上。另一个看见了也凑过来，“你当我们的马好不好？”
我说：“好啊，上来吧！”就这样他俩骑在我的背上，我在地毯上爬着走，像在草原上……
后来我给他们讲我小时候发生的一些趣事儿，他俩坐在我腿上听得入迷，甚至爸妈来接都不愿意回家。
这是我作为一个男幼师在班里带孩子的片段。其实在幼儿园里，男老师是挺受欢迎的，带孩子们玩大肢体活动的游戏、爬爬山、爬爬树，你身上散发出来的阳光之气激发孩子们的力量，使他们变得自信，变得阳光，孩子们会爱上你。
我一直坚信男老师有独特的魅力，所以我希望在幼儿园内每个班都能配上一个男老师。
但是根据北师大儿童家庭教育中心的相关研究，幼儿园男幼师理想比例应占40%，而我国目前男幼师的比例只有不到2%。
我诚邀热爱孩子、热爱教育事业、愿意跟孩子们在一起的兄弟们加入幼师这一行业，我在优师教研等着你们！
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