转自公众号：读懂儿童
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儿童早期的书写被称之为前书写，也叫书写萌芽，与儿童正式学习汉字的书写是不同的。前书写强调“自然情境”，而不是一定需要成人专门、系统地“教孩子写字”。儿童通过观察生活中的文字，慢慢积累阅读经验，加上经常有机会接触到纸和笔，涂涂画画，慢慢就会开始“写字”。
而这种“写字”是非正式的，一开始很可能只是简单的涂鸦、画一些随机的图形。慢慢地，这些“涂鸦”产生了一定的规律，好像汉字一样，慢慢地趋近于方块字的文字系统。
大部分学龄前儿童“前书写”发展通常呈现以下三个阶段：
（以上文字内容和图片均来自《观察儿童，解读儿童——3~6岁儿童关键发展性指标解读Ⅰ》）
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《观察儿童，解读儿童——3~6岁儿童关键发展性指标解读Ⅰ》
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《解读儿童案例精选》
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文章转载自微信公众号：幼教手册
