“下星期还想去幼儿园吗？” “想！”（转给家长）“下星期还想去幼儿园吗？” “想！”（转给家长）

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与孩子聊天不必正襟危坐，也不用找个固定的时间和地点，摆出一副要沟通的架势来。

进行亲子沟通的绝佳时机往往在孩子最放松的时候，比如放学接孩子回家的路上或车上，晚饭后一家人散步的时间，又或者是在孩子入睡前。（注意睡觉前和孩子聊天的时间不要过长，以免影响睡眠。）

沟通话题可以是离园时从老师那里得来的信息，比如老师布置的亲子任务、嘱咐的注意事项、对孩子的表扬等。

从孩子参与的活动、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。

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LIAO

家长想要孩子开心去上幼儿园，想通过聊天的方式让孩子明白幼儿园是有趣的，是快乐的，可有时会因为聊天方式不当，无限地拔高了孩子对幼儿园的期望值。下面这些错误的聊天方式，你中招了吗？

孩子听到妈妈这么说，认为幼儿园里有很多可爱的小伙伴，大家可以一起玩游戏。

真实情况

幼儿园里的小孩子有的拖着鼻子哭，有的还会打人，有的还经常尿裤子…..大家一点也不友好！我想回家！

孩子听到妈妈这么说，肯定对幼儿园充满期待，想快点和小伙伴们一起玩游戏。

真实情况

这跟妈妈说的不一样，为什么要排队玩？为什么玩游戏还有时间限制？为什么要坐在这里？我想要玩游戏！

在孩子的脑海中出现的美好的食物：冰激凌、薯片、巧克力、饼干…..

真实情况

我不喜欢吃饭！不喜欢吃青菜！妈妈骗人！幼儿园里的东西一点也不好吃！

哇，那老师一定会对我很好，会像妈妈一样宠我！

真实情况

幼儿园的老师一会找小花，一会找小李，根本顾不上管我！而且还要让我一直坐着，一点也不喜欢！

家长为了让孩子去上幼儿园，把幼儿园描绘成了天堂，但是当孩子去了学校，发现跟妈妈说的完全不一样，巨大的落差让孩子产生对学校的抗拒！

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QUE

LIAO

TIAN

家长千万不要再向孩子描绘理想的幼儿园生活，告诉孩子真实的情况：