一、目标：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、了解吃饭对身体康的影响，能按时吃饭，不挑食。
二、准备：
1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，塑料袋（袋上有洞），树叶，毛巾、篓子（有洞）等，分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水、人工降雨的视频。
三、过程：
（一）说说我认识的雨1、师：小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？从天上落下来的2、下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）3、下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4、你知道雨有什么用吗？
小结：雨让小动物、植物长的高，雨可以带来凉爽、舒服。
（二）探索人工降雨的方法今天好热啊请小朋友们来当一回”降雨师”，让我们凉爽舒服一点，来下一场雨吧。
1、参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。
幼儿参观、交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。
2、引导幼儿探索人工降雨的方法师：你们能用这些材料把水变成雨吗？怎么变？
教师提出操作要求：选你喜欢的材料进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索（1）可乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。
（2）塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水从洞中流出，下小雨了。
（3）毛巾雨：将毛巾吸饱水，一挤，下雨了。
（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。
（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。
（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。
（三）请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。
教师小结：我们用很多材料把水变成了雨，进行了人工降雨。有些地方天气干旱不下雨，科学家就会进行人工降雨，我们一起来看看他们是怎么人工降雨的。
3、观看人工降雨视频。
4、给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
活动反思：
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
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