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给蒙氏老师们的工作锦囊,优秀的秘诀都在这些细节里!

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孩子在蒙氏“有准备”的环境中,自由地探索和工作,得到从内到外的全面发展。

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嘿,你们好呀!


“幼师们在幼儿园都做些什么工作呢?”很多不了解的人都会说:“带娃蹦蹦跳跳、喂饭、哄睡觉……不仅轻松,还有着和孩子一样的休息时间。


其实,她们真没那么容易,今天,小鹿以以下三件事情为例,带领大家一起来了解幼师真正的工作状态,对她们有一个新的了解。


01.精心准备班级环境


在蒙氏教育中,为了满足孩子每个阶段的学习需求,这个环境必须是精心准备的,因此我们也称为是“有准备的环境”。


在蒙氏班,打扫卫生、环境创设、擦拭和消毒教具是很多老师头疼的工作。这一整套流程走下来,几个老师一起工作,没有2个小时是干不完的。


而这项工作也不是一段时间做一次,而是蒙氏班每天都在做的事情,当然教具不用一天一擦,可一周一擦拭、消毒,平时需要在每天孩子离园后检查教具摆放位置,并进行消毒,如有问题及时更改。


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小鹿和很多幼儿园老师探讨过“打扫卫生”这个话题,每每问到在蒙氏班打扫卫生累吗?

大家不约而同露出都懂得笑容,累是真累,可是在每日的打扫卫生中大家都能领悟更多的教育真谛。通过以下几件事情来和大家聊一聊:
1、蒙氏老师在每日的摆放教具中会发现班级孩子的秩序感是否需要改善。比如老师在晚上检查教具时会发现一些教具摆放位置不对,就会记下来并详细调查,第二天会格外提醒孩子用过的工作一定要回归原位,并且为下一个工作的人做好准备。

2、蒙氏老师打扫卫生的样子会影响很多孩子,孩子们也想要跃跃欲试。在她们的指导与帮助下,会有更多的孩子能够掌握扫地、擦桌子、洗布、洗碗的工作,这间接促进了孩子在大肢体运动、精细动作、秩序感、社交能力、独立能力方面的发展。

3、蒙氏老师在每一次打扫卫生时,都需要审视一遍蒙氏班的环境,通过当下已有的经验发现不足,进而改善,真正做到通过准备好环境来辅助孩子的成长。


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4、班级老师一起打扫卫生时在是建立真正感情的好时机,大家会在此过程中培养双方的默契度、好感度,这样的感情基础,能够帮助她们达到神行合一的境界。



02.孩子午休老师不能睡


幼儿老师中午不能和孩子一起睡觉,这不只是蒙氏幼儿园的规定,相信普通幼儿园也是如此。


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幼儿午睡时,班级老师一般都会有分工,会选出一位值班老师主负责孩子午睡情况,其他老师辅助。值班幼师必须来回检查,做到“一听”、“二看”、“三摸”、“四做”。其中,“一听”:听幼儿的呼吸是否正常;“二看”:看幼儿的神态,严密注视幼儿的举动有无异常,发现问题,及时处理;“三摸”:摸幼儿额头的温度;“四做”:对个别踢被子的孩子要亲自为其盖好。


在所有孩子睡着之后,老师可以眯一会儿吗?不可以!大家可能会说辅助的老师可以睡会儿,其实是没有时间睡觉的,辅助的老师需要为孩子下午的工作做好一切准备。比如在孩子睡醒前半小时提前整理加餐;整理下午上课需要的东西;班级较乱的地方要提前整理……


03.工作时间远超8个小时


任何学段的教师都不会像幼儿教师这样,要用整整一天超过八个小时的时间直接面对工作,“朝九晚五”的理想上班时间在幼儿教师身上似乎并不存在。


你们关注过幼师上下班的时间吗?以跨世纪幼儿园为例,老师们早上七点上班,七点之后下班。很多人都会疑惑,老师们晚上为什么那么晚不下班呢?是幼儿园领导的缘故吗?


不是的,家长把孩子们陆续都接走以后,老师们新一轮的工作才算是正式开始,打扫班级卫生、幼儿园晚例会、班级教师教研、准备第二天的课程、过课、与部分家长电话沟通……


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小鹿问过很多老师,如何看待自己的时间管理,出乎意料的很少人会抱怨、吐槽,大家已然已经习惯了目前的工作状态,问她们想要改变吗?她们一致认为:如果是为了孩子好,可以更改,如果只是方便自己,着实没有必要。


怎么样?小鹿就先讲到这里了,你还不过瘾,想要了解更多?在下方留言,让我们一起走进蒙特梭利教师的世界,了解更多不为人知的幼教故事。


今天的这篇文章是想让大家更了解这个群体,珍惜并爱护她们。我们每一个人或许之前都没有那么了解她们的工作,但从今天开始我们在努力与她们靠近。


如果您是园长、老师就请转发给身边的同伴,大家相互自省,清查自己的工作,有则改之无则加勉;如果您是家长,也请您把这篇文章读完并转发,因为这有利于您了解孩子班级的老师,也能方便你们今后友好相处哦。


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文章转载自微信公众号:跨世纪教育

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