六项技术比武是幼师扎根蒙氏教育的第一步，跨世纪蒙氏老师不仅要会实操，还要掌握理论来源。具体如何做？如何学习？
跨世纪30周年云盛典上，跨世纪教育集团资源建设工作部主任李晓文女士以《幼儿园生存保卫战“助推器”》为主题，为大家分享了幼儿园如何做六项技术比武。现场分析内容较多，今天小鹿就以大家最为关心的“一日流程全课程化”为主为大家分享。
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一日流程全课程化目的、价值、意义
标准模式化幼儿园一日流程全课程化内容，使幼儿园成果更显著。标准模式化的要求使园所各个班级稳步发展，提升教师的教学能力。
一日流程全课程化共47篇，内容丰富包含幼儿从早上入园到下午离园各环节内容。加强幼儿常规的建立，提升教师的管理能力和一日流程中重点环节的提示。培养幼儿成果的同时避免园所安全事故的发生，情景化的教学形式，实景演练的课程内容，形成肌肉记忆避免安全事故。
标准模式化的课程内容提升教师语言的精准性，对幼儿精准语言的引导激励会让效果事半功倍。
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一日流程全课程标准模式化
为大家解读一日流程全课程标准模式化的定义：
（1）一日流程：在规定的时间做相应事。
（2）全课程化：每个环节都按照标准进行。
总体来说，在蒙氏班我们要带领孩子按照展示页标准、措施、目的要求、操作流程做园内日常活动。
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一日流程全课程标准模式化落实一览表
为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在德、智、体、美全方面提高，幼儿园应结合疫情后的实际情况，适当调整幼儿一日生活流程，保证孩子在幼儿园有更加安全、更加合理的生活、学习时光。
下面，小鹿为大家分享跨世纪幼儿园的一日活动安排表，希望对大家有启发。
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