写好观察记录是幼师分析幼儿行为背后原因的一条通道，也是幼师更好了解孩子的重要途径。
爱孩子
不只是说说而已
01 观察记录的一般构成
观察记录应该包含观察时间、地点；观察对象、记录人；观察内容；解读幼儿行为等四个要素。
02 观察记录注意事项
1、原始记录
特定事件的记录并不完全排除观察者的感受、评论和其它主观的意见，但是第一步的工作，则必须要保留一个事件的原始记录，而且该原始记录应当尽可能是客观的、具体的、直接引用的。
2、记录者的观点和理解
教师在教学过程中的研究不以研究自身为目的，不以发现为满足，而是为了实用，为了指导和教学。教师一切的观察工作，收集信息的工作，都不能离开她的理解和判断。
3、完整的过程和场景
这主要指经过整理的、或是事后回忆的记录，对于现场记录则不可能作此要求。这不仅因为时间的缘故，主要是因为现场记录要求最大的客观性、直接性和丰富性，这些要求和完整性都是有冲突的。事件的记录有两个侧重点，一个重在现象，一个重在人的行为。
03 表格记录注意事项
该记录方式在整体观察、结构观察和实验观察中经常使用，它根据预先设计好的表格对场景中的内容进行反映和判断。
表格记录根据观察的目的、时间的跨度和长度，可以区分为以下三种：
①常规性、长期性和连续性记录表格。
②主题（问题）性、阶段性和连续性记录表格。
③研究性、定期的、间断进行的记录表格。
跨世纪幼儿园中大班日观察记录表
05
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