蒙氏教师
—学习从来不是说说而已—
01
教师四大角色定位
教师一个神圣的称谓，被誉为“人类灵魂的工程师”，也被称之为“园丁”，包含了对教师两方面的要求，前者是品格要求，后者是职业要求。
作为一名合格的幼儿教师，首先要爱孩子，其次要爱工作。那么，蒙特梭利教育中，一名合格的幼儿教师又是什么样子呢？它共有四大角色定位，您知道吗？↓
1、从环境的角度：教师是环境的创设者、维护者、管理者。
2、从教学的角度：教师是幼儿工作的示范者、观察者、启发者、引导者、协助者。
3、从幼儿成长的角度：教师是幼儿成长的“资源库”。
4、从家园共育的角度：教师是家园共育的沟通桥梁。
03
教师在“工作”中扮演的角色
蒙特梭利教育法中，将儿童使用蒙特梭利教具的活动称之为“工作”。
蒙特梭利博士对儿童的工作是这样定义的：
儿童只有通过环境获取经验才能得到完全发展，这种经验的获取过程就称为工作。
这里的工作和游戏是不一样的。因为游戏更多的是一种无目的地玩耍，而工作则是有目的、有进步的活动。
在孩子们学会“工作”的过程中，蒙特梭利教师要为幼儿做正确的“示范”，成为幼儿言行举止及教具操作的示范者。
刘晓华老师是本次实操培训的主讲讲师，刘老师是跨世纪专家讲师团的金牌讲师，经常在全国联盟园指导教育教学工作，有着丰富的教学管理经验。
专业的刘老师对蒙氏教育的讲解，每次都能吸引不少粉丝，此次也不例外。
03
实操培训正式开课
刘老师首先带学员一起回顾了前三天理论培训的精华内容，再次强调学员们要潜下心来，用谦卑的态度、高度的专注投入到每一天的学习中。
日常生活领域是蒙氏教育的心脏，是建构健全人格的基础。刘老师先从日常生活领域对实操课程的理论知识进行讲解，优雅、智慧的她凭借多年的蒙氏教学经验充分的阐释了日常生活领域在蒙氏教育中的地位。
在日常生活领域，刘老师分为六个单元进行讲解，包括优雅礼仪、动作协调、手眼协调、照顾自己、照顾环境和食物准备。
一句句经典话语，一张张精美图片，让学员们对日常生活领域的理论知识有了更加深入细致的了解，并对接下来每个部分的实操练习充满了期待……
日常生活领精致优雅地操作手法，让现场所有老师深深着迷，同时在刘老师的带领下，在场学员还学会了另外一个技能——注重细节。蒙特梭利教育十分注重细节，要知道人的品质塑造绝对不是可以用简简单单语言讲解能够实现的，更多的是对日常生活中小事的不断积累，正所谓“细节决定成败。
课堂上的学员们，不敢多眨一下眼睛，害怕错过每一个细小却精彩的瞬间、每一句经典的话语。
从学员们专注的眼神、认真的笔记、感悟中，我们看到了正在成长蜕变中的一个又一个优秀的蒙氏老师……
04
享受学习中的小美好
在习得蒙特梭利理论精髓之后，又开启蒙特梭利实操培训的跨世纪老师们，无疑是在沿着玛利亚·蒙特梭利示范的正确道路前进。
在她们心中埋下的热爱蒙氏教育的种子已经萌芽，相信，经过接下来的课程，老师们的成长和蜕变会更加惊人！
2021年暑期，一批又一批的蒙特梭利教师跟随总部的专家深入学习蒙特梭利教育，向更高的蒙氏教育台阶迈进，这里面会有你吗？
