特别关注
当下，学前教育迎来了前所未有的发展契机和发展前景，也面临着新的发展命题。
如何从尊重儿童身心发展规律出发，把握学前教育科学发展方向；如何推进并实现学前教育的普及普惠优质安全发展；如何提升学前教育师资队伍的专业水平；如何在信息化时代坚守学前教育的本质和特点……
本期，我们采访了上海市教育科学研究院院长桑标教授，请他就以上问题分享见解，敬请期待。
本期精彩导读
分享教研经验——幼小衔接，是幼儿园向小学靠拢？还是小学向幼儿园靠拢？松江学前教育的做法是“向儿童的年龄特点和发展需求靠拢”，让衔接在课堂发生。来看看他们在小幼联动下的衔接成果吧！
说说实践故事——在个别化学习活动中，怎样让简单的材料玩出新意，给教师“减负”？怎样让游戏的结果丰富多样，引导幼儿自主探索？宋庆龄幼儿园的老师用她们的巧思和行动给出了答案。
借鉴他山之石——上世纪70年代，意大利很多教育学家在各级学校尝试推行“民主教育”，由政府创办的唐·米拉尼儿童学校在“民主教育”传统下逐渐衍生出“合作教学”的理念和实践。发展至今的“合作教学”究竟会是什么样呢？
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文章转载自微信公众号：上海托幼
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