今日园园收到优秀学员王国颖老师就程秀兰教授《幼儿学习品质培养与幼小衔接》课程反思来稿。
王国颖，陕西省安康市幼儿园，陕西省教学能手，安康市学科带头人，安康市优秀党员。
关于程秀兰教授《幼儿学习品质培养与幼小衔接》课程，她这样说······
——学习《幼儿学习品质培养与幼小衔接》
线上专题讲座有感
“好雨知时节，当春乃发生。”一场春雨悄然而至，聆听着窗外的小雨，回味着陕西师范大学程秀兰教授的《幼儿学习品质培养与幼小衔接》线上专题讲座。
这场线上专题讲座正如这春雨一样来的及时，来的恰到好处，真可谓是“春雨贵如油，贵在恰逢时”。
因为疫情的影响幼儿不能正常开学入园，随着时间一天天的流逝，家长难免会有些担忧，尤其是即将面临幼升小的大班的家长会有很多的顾虑。
而恰在此时程教授的专题线上讲座通过鲜活的案例，深入浅出的为家长和老师们解开了心中的困惑，支出了妙招。
理论篇：幼小衔接就是学习品质的衔接
程教授从学习品质的界定与内涵，幼儿学习品质的培养，幼儿入学做哪些准备，疫情背景下如何开展大班幼儿的幼小衔接，四个方面进行专业的讲解。
从重温幼儿学习品质的内涵，到分析幼儿学习品质的具体表现，再到针对如何培养给出了指导性的建议；从入学准备的两个基本特点，到入学准备的内容，再到应该如何来准备。
疫情期间应该如何来科学衔接，从老师和家长两个角度逐一讲解。让我深入地理解了学习品质培养的方法和幼小衔接的重点，引发了我对幼小衔接新的思考。
其小衔接并不只是提前给孩子教授小学知识那么片面，它是一种习惯、能力、品质的衔接，应对学习方式和内容的转变，孩子学习兴趣、学习习惯等学习品质的养成远比知识掌握更重要。
启发篇：特殊时期幼小衔接的有效途径。
1.巧借“云端”开展家长课堂培训。
因为疫情的影响家长朋友们不得不停下脚步，将更多的时间用来陪伴孩子，但在陪伴的过程中还是会缺乏科学的指导。
尤其是大班即将面临幼升小的家长们心中会充满疑惑，所以在此阶段对家长进行专题培训显得尤为重要，可以借机通过问卷星开展调查了解家长的需求。
针对家长的需求开展线上家长会进行专题培训，通过微信公众号推送幼小衔接的指导措施，帮助家长朋友们树立正确观念，引导幼儿顺利度过幼小衔接的重要阶段。
2.巧抓“时机”进行学习品质培养。
通过程教授讲座，让我找到了培养幼儿学习品质的另一种有效的途径，那就是抓住幼儿居家的时机，有效的弥补在幼儿园集体教学个别化、生活化的指导的遗憾，进行学习品质的培养。
一是巧借居家时机培养幼儿的观察习惯。
正值春暖花开之际，可以和幼儿一起种植来进行观察，还可以观察家里养的鱼、小乌龟之类的小动物；可以指导幼儿泡泡豆子，泡泡木耳，还可以给幼儿提供材料进行一些科学小实验进行观察；并给幼儿充足的时间去观察、去操作、去验证。从中学习观察的基本方法，指导幼儿用自己喜欢的方式进行记录观察结果，养成良好的观察习惯。
二是巧借居家时机培养幼儿的劳动习惯。
勤劳是中华民族的传统美德，居家我们可以将幼儿力所能及的事情交给幼儿自己去干。
比如收拾碗筷，洗袜子，收拾玩具，擦桌椅，扫地等等。让幼儿通过学习劳动、参与劳动、体验劳动，充分感受劳动的快乐，学会简单的劳动技能，在劳动中获得成功和自信，在潜移默化中提高劳动技能，增强幼儿的主动性和责任感。
三是巧借居家时机开展生活化教育。
结合《指南》中大班幼儿的典型性表现，我们可以指导家长充分利用家中的用品开展生活化的教育。
如：利用家中的纸盒、纸箱、积木等引导幼儿进行创意拼搭或制作活动，从而发散幼儿的想象力，感知形状与空间的关系，学习方位；利用家中的零食、水果、糖果等进行合并或拿取理解加减的实际意义，通过操作进行10以内的加减，还可以进行有规律的排序，认识包装袋上的数字等等。在生活化的教育中激发幼儿的探究兴趣和动手操作的习惯，为今后的学习奠定良好的基础。
3.巧用“兵法”助力有效幼小衔接。
虽然说居家能有效的弥补幼儿园集体教学的遗憾，可以引导家长充分利用宅家的时机进行一些生活化学习指导和习惯的培养，但是如果没有平台的助推也很难长时间的去坚持，更多时候只是心血来潮。
为了避免这种情况的发生，培养幼儿的坚持习惯，我们可以通过网络搭建各种平台，进行一些评选或展示活动，帮助幼儿学会坚持。
如：开展“小鬼当家”活动。鼓励大班幼儿对自己的一日生活进行安排，学会合理安排自己的一日生活，让他们对自己一天的学习、运动、生活、游戏等都有明确的计划性，不但提升对自我生活的预设、计划能力，锻炼幼儿的记录、表达能力，还增强孩子的时间观念；
开展“书香家庭”评选活动，建议家中创设一个良好的阅读角，在环境的熏陶下，坚持每天进行亲子阅读，与幼儿进行交流培养幼儿的倾听习惯和语言表达的能力；
开展“运动小达人”展示活动，激发幼儿宅家锻炼身体，学习运动技能；开展“整理小高手”展示活动，学会整理书桌、书包、自己的卧室等等，分享整理的方法培养幼儿的自理能力……
针对幼儿特点开展各类活动，调动幼儿的积极性，养成良好的品质，从而科学幼小衔接，快乐健康成长。
“随风潜入夜，润物细无声”短短一个半小时的讲座早已经结束，但带来的启示却如同春风化雨绵绵不绝。
程教授独到的幼儿学习品质的培养和幼小衔接指导策略，不仅为当前疫情之下的幼小衔接支妙招，也为今后幼小衔接指明方向；不仅引导要关注幼儿学习品质的培养，也为家长朋友们解开心中的疑惑，帮助家长建立科学的幼小衔接理念。
我相信在特殊时期，只要共同努力，孩子们必将获得更好，更适宜的发展！
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投稿：陕西省安康市幼儿园王国颖
编辑：余 酱
文章转载自微信公众号：园全
